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幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的(de)共同点(diǎn)出(chū)发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题(tí)都(dōu)是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿(ér)良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈(tán)话时(shí)也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子(zi)们(men)的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画的孩子进食量小，而且自(zì)己不(bù)主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野(yě)为(wèi)主戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿(ér)想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识(shí)问(wèn)答类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话(huà)前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈(tán)等(děng)谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的(de)小(xiǎo)朋(péng)友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分享一(yī)下(xià)老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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