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一年级语文一类字和二(èr)类字是什(shén)么意思(sī)啊，领略的意思小学一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二(èr)类字是什么

　　一(yī)年级(jí)语文一类(lèi)字是课本中(zhōng)写在田字格里的，要求会写(xiě)、会(huì)读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基(jī)础教(jiào)育课(kè)程(chéng)体系中的一(yī)门重点教学(xué)科目，其教学的(de)内容是语言文(wén)化(huà)，其(qí)运(yùn)行的形式(shì)也(yě)是语言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科学(xué)的基础(chǔ)，也是一门重要(yào)的人文社(shè)会科学，是人(rén)们相(xiāng)互交(jiāo)流思(sī)想等的工(gōng)具。

一(yī)类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课(kè)本(běn)中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在(zài)语文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不(bù)要求(qiú)全体学生(shēng)掌握，但可(kě)作为(wèi)分层(céng)教学时A层学生的(de)学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音(yīn)的字,统计(jì)在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写(xiě)出(chū)注音……其实就是学(xué)习(xí)这些生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对于(yú)写(xiě)错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学(xué)习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习课文时(shí)，读课(kè)文(wén)、读句(jù)子的过(guò)拦(lán)氏空程中认识这(zhè)些生字，那就(jiù)了解了这(zhè)些(xiē)生字在怎样的语境中使用，而不是(shì)单独的拿(ná)出一(yī)个(gè)字让(ràng)孩子去(qù)记，这样效果是非常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就(jiù)是很(hěn)多学(xué)生会写这个字(zì)之后(hòu)，在考试中又不会了(le)的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面(miàn)的(de)注音(yīn)，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字(zì)的注音全(quán)部正确，孩子对这些(xiē)字应该是(shì)认(rèn)识(shí)，这只(zhǐ)是初步的(de)学习，在认(rèn)识的(de)基础上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜(yán)色的(de)会认字是多音字，我(wǒ)们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读(dú)音，还要(yào)掌握它的其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有认字表(biǎo)，还有(yǒu领略的意思)写字表，除(chú)了认字表、写字(zì)表之外(wài)，还有词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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