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悲痛和悲恸的区别在哪,比悲伤更高级的词

悲痛和悲恸的区别在哪,比悲伤更高级的词 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登高而招(zhāo),臂(bì)非加长也(yě),而见者远道理,登高(gāo)而招,臂(bì)非加长也,而见者远(yuǎn),顺风而呼是出自(zì):《劝学(xué)》先秦·荀子意思:登到高处招(zhāo)手,手(shǒu)臂并(bìng)没有(yǒu)加长(zhǎng),可(kě)是远处的(de)人却能(néng)看见的。

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登(dēng)高而招,臂非加长也,而见者远道理(lǐ),登高而招,臂非加长也,而(ér)见者远(yuǎn),顺风而呼

  出(chū)自:《劝学》先(xiān)秦(qín)·荀子(zi)

  意思(sī):登到高处(chù)招手,手臂并没有加(jiā)长,可是远处的人却(què)能看(kàn)见。

  节选:吾(wú)尝终(zhōng)日(rì)而思矣,不如须臾(yú)之所学也;

  吾尝(cháng)跂而望矣,不如登高之博(bó)见也(yě)。

  登高而招(zhāo),臂非加长也,而见(jiàn)者远;

  顺风(fēng)而呼(hū),声非加疾也,而(ér)闻者彰。

  假舆马者,非利足也,而致千里;

  假舟楫者(zhě),非(fēi)能水(shuǐ)也,而绝江河。

  君子(zi)生(shēng)非异也,善假于物也。

  翻译:我曾(céng)经一天到晚地冥(míng)思(sī)苦想,(却)比不上片刻学到的知识(收获大);

  我曾(céng)经(jīng)踮起脚(jiǎo)向远处望,(却)不如登到高处见得广。

  登到高处招手,手(shǒu)臂(bì)并没有(yǒu)加长(zhǎng),可是远(yuǎn)处(chù)的(de)人却能看见;

  顺着风(fēng)喊,声音(yīn)并没(méi)有(yǒu)加大,可是听的人却(què)能听得很清(qīng)楚(chǔ)。

  借助车马的(de)人,并(bìng)不是脚走得快,却可以达到千里之外,借助舟船的人,并不善于游(yóu)泳,却可以横(héng)渡长江黄(huáng)河。

  君子的资质(zhì)秉(bǐng)性跟一(yī)般人没什么(me)不(bù)同,(只是君子(zi))善于借助(zhù)外(wài)物罢了。

扩展(zhǎn)资(zī)料

  背景:战国时期(qī)儒家的重要代表人(rén)物是孟子和荀子。

  孟子(zi)宣(xuān)扬“劳心者治人,劳(láo)力者治于人”为统(tǒng)治阶级辩护的思想,而荀子却认为:人力能征服自然,应该(gāi)悲痛和悲恸的区别在哪,比悲伤更高级的词利用(yòng)自然为人类服务。

  他的(de)门(mén)人韩非、李斯成为战国末期的法家重要代表人物。

  赏析(xī):本文围绕“学不(bù)可(kě)以已”这个中心论(lùn)点,从学习的意(yì)义、作用、态度(dù)等方面,有条理、有(yǒu)层(céng)次(cì)地(dì)加(jiā)以阐述。

  大量(liàng)运用比喻来说明道(dào)理,是这篇文章的特(tè)色。

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