说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地(dì)区(qū)，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能(néng)够(gòu)简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可以用具(jù)体的(de)或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材(cái)料(liào)极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质(zhì)特(tè)征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对(duì)某些(xiē)事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设(shè)将来(lái)可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物(wù)的(de)××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早陵(líng)做(zuò)更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示(shì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题闻等(děng).作用是(shì)增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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