原(yuán)生家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭不是指离异(yì)的。

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原(yuán)生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学概念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍(réng)与父母(mǔ)生(shēng)活在(zài)一起(qǐ)的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭(tíng)不(bù)包(bāo)括夫妻双方(fāng)的(de)父母。

　　我们应该正确衡(héng)量原(yuán)生(shēng)家庭和新(xīn)生家(jiā)庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母，父母应当关心子女的(de)生活。

　　当我们有了新生家庭(tíng)后，在这个(gè)新生(shēng)家庭中妻子与丈夫二(èr)人要结合为(wèi)一(yī)体，应该尽量在(zài)精神(shén)和物质上从对原生家庭的(de)依赖或影响中走出来，注(zhù)重新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一(yī)，更多(duō)地(dì)尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要认识自己原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的(de)影(yǐng)响(xiǎng)，才不致将原生家庭一些负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对孩子(zi)影响的不(bù)同

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩(hái)子和离异家庭的孩子，他们(men)的(de)成长过程(chéng)就(jiù)是(shì)不一(yī)样，缺少了一份父(fù)母(mǔ)的爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习、做(zuò)事(shì)都有一定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有一股发自(zì)内(nèi)心的(de)自信，亲生父母(mǔ)打骂是(shì)怎么也进(jìn)不了(le)孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就(jiù)不一样(yàng)了，不是亲(qīn)生(shēng)的父(fù)母打不敢(gǎn)打，骂(mà)也不(bù)敢骂，生怕两者(zhě)之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的父(fù)母或(huò)者(zhě)孩子，既然(rán)已经选择，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有个好运气，过好自(zì)己(jǐ)的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你(nǐ)犯错的理由，因为没了(le)这些爱，你才要更强大和更努力，让自己(jǐ)的(de)以(yǐ)后过得(dé)更好(hǎo)。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还未成婚，仍和父(fù)母在(zài)一起生活的家庭(tíng)。

　　一个温馨(xīn)、充满爱(ài)和(hé)关怀(huái)的原生(shēng)家庭，对子(zi)女的性格塑造有(yǒu)着至关重要的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家庭，对(duì)孩子的心(xīn)理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥(ào)地利(lì)著名心理学家阿德勒曾说过这(zhè)样的一句(jù)名(míng)言：幸福(fú)的(de)人，一生(shēng)都被童年(nián)治愈;不幸的(de)人，一生都在(zài)治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生(shēng)家庭对孩(hái)子心理抚慰(wèi)的影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原生家庭(tíng)中(zhōng)，父母的漠视，会对孩子的身(shēn)心成(chéng)长，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中长大成人(rén)，自我的人生观、价值观(guān)以及世界观，都(dōu)会受到负面的(de)影(yǐng)响。

　　最典型的(de)一个(gè)表现(xiàn)，就是会使得孩子(zi)的(de)性格变(biàn)得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚(chéng)交流(liú)，疏远了身边人(rén)，也就会(huì)让孩子疏远了这个(gè)世界(jiè)，也将(jiāng)会极大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观的(de)心(xīn)态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩子，而忽略另一(yī)个(gè)孩子(zi)心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问题(tí)

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中长大，或(huò)有一个经常暴怒的父母，这(zhè)样的(de)孩(hái)子(zi)往往会认为，大声争吵和(hé)辱骂是正常(cháng)的沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此，在(zài)他们成(chéng)年后，往(wǎng)往也会用这种沟通(tōng)方式(shì)去(qù)和他人相处(chù)，这很容易(yì)伤害亲(qīn)密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常情绪低落(luò)、互相争吵的(de)环境中(zhōng)长大(dà)，会大大(dà)提高(gāo)孩子的焦虑水平。

　　他们可(kě)能(néng)会产生信(xìn)任(rèn)问题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母(mǔ)的拒(jù)绝和(hé)忽视(shì)

　　孩(hái)子需(xū)要父母看到并接受他(tā)们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子(zi)真实(shí)的性格，而一(yī)味(wèi)用(yòng)自己理想中的样子去要求(qiú)孩子，孩子就(jiù)会很(hěn)容易情绪低(dī)落、缺乏自信、没(méi)有主见――经常(cháng)需要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该(gāi)怎么(me)做。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩的孩子，但(dàn)父母却总让他应(yīng)对(duì)各种社交场合，孩子并不会真(zhēn)的如父母期望的那(nà)样发生(shēng)改变(biàn)，反而他(tā)们会(huì)因此不能了(le)解自己的优势(shì)和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经(jīng)常会(huì)这样想：我现在(zài)是这样，但我本应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子(zi)，拒绝(jué)接(jiē)受孩子(zi)的本(běn)性，一方面会导致孩(hái)子一直(zhí)到(dào)成年都总觉得(dé)自己不够(gòu)好，另一方面，他们(men)中的很多(duō)人也变成了吹(chuī)毛求疵(cī)的人，经(jīng)常用不合理(lǐ)的标准来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待(dài)等(děng)创(chuàng)伤经历的幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待是一个(gè)非常复杂的问(wèn)题(tí)，它对孩(hái)子造成(chéng)的影响(xiǎng)用好几篇论文也说不(bù)完。

　　一般(bān)来说，受到虐待往往会造成这些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺(quē)失或在情感上遭到父(fù)母中某一方(fāng)的(de)抛(pāo)弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的，他们(men)并不缺衣(yī)少食，却(què)从来(lái)都感受(shòu)不(bù)到(dào)父母的爱，和父(fù)母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事(shì)实(shí)上，往往这些父母自身(shēn)存(cún)在(zài)很严(yán)重(zhòng)的问(wèn)题(他们(men)也是原(yuán)生家庭的受害者!)，使他(tā)们(men)无法对孩(hái)子表(biǎo)达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往(wǎng)会觉得(dé)，他(tā)们之所(suǒ)以感受(shòu)不到父母的(de)爱，是(shì)因为不够好或完(wán)美。

　　他(tā)们(men)可能会变成(chéng)完美主义者，以离谱的高标准来要(yào)求(qiú)自己以及自己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就(jiù)会很(hěn)难(nán)对自己的(de)伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自(zì)己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总(zǒng)是担(dān)心(xīn)，一旦(dàn)对方知道了自(zì)己真实(shí)的样子，就(jiù)会(huì)失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的(de)可能是(shì)，他们也有可(kě)能会极(jí)端依(yī)赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没(méi)有从父母身上(shàng)获取(qǔ)的、无(wú)穷无尽的爱。

原(yuán)生(shēng)家庭为什么(me)对(duì)一个(gè)人影响很大

　　早年的情感会决定(dìng)你的(de)言(yán)语(yǔ)，言(yán)语会决定你的社会性，社会性(xìng)就是社(shè)会交往的能(néng)力，而社会性，又(yòu)会影响(xiǎng)到你后边的(de)认知方式。

　　当你尚不具(jù)备判断(duàn)能(néng)力时，你最基本的认知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世(shì)界观、人生(shēng)观、价值观受到它的强烈影响，而且你为人(rén)处世(shì)的方式方法、你思考问题的方式(shì)都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为个人的长进提(tí)供了(le)较好的基(jī)础和条件(jiàn)，如果你有幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值得庆幸的事(shì)情(qíng)。

　　原(yuán)生家庭对(duì)你的影响(xiǎng)程度高低(dī)来自于你个体独立的(de)力(lì)量和家庭影响的(de)力量对比：如果你个体独(dú)立(lì)的力量越(yuè)大(dà)，那他们(men)的影响越小(xiǎo);反(fǎn)之，如果(guǒ)你个体独立的(de)力量越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分(fēn)为情感(gǎn)忽视型、情感虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母(mǔ)对孩子关爱太少，容易(yì)让孩子通过讨好来获得爱，觉得(dé)自己不配(pèi)被爱，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为依赖(lài)类型中的(de)焦虑型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐待型(xíng)指的是孩子的父(fù)母惯用打骂(mà)和(hé)贬低的方式教育孩子，这容易让孩(hái)子开(kāi)始自我(wǒ)否定，对他人抱有敌意(yì)和惧(jù)意，发展为(wèi)依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指的是(shì)父(fù)母自(zì)身有严重的心(xīn)理(lǐ)问题，情绪(xù)不稳定，常常给孩子造(zào)成(chéng)巨(jù)大创(chuàng)伤，事后又极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪(xù)，发展为依恋类(lèi)型中的(de)混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看到(dào)的是别人的错(cuò)误、缺点和不足，并且会把结果的糟(zāo)糕和(hé)自己不好的感受(shòu)，都归结给对(duì)方(fāng)。

　　面对喜欢(huān)指(zhǐ)责的人，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就像(xiàng)一无(wú)是(shì)处(chù)的人，不论(lùn)怎么(me)做都无法满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个(gè)代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责(zé)别人(rén)的人，往往(wǎng)有个喜欢(huān)指(zhǐ)责他(tā)们(men)的父母，在他们的父母看(kàn)来，他们(men)没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都是因为你的批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽(kuān)容理解，反(fǎn)而会内(nèi)化(huà)他们的(de)父母的形(xíng)象，在内心塑造一个无比严(yán)厉的批评者，对自己和(hé)对他人(rén)都(dōu)十分挑剔。

　　被(bèi)指责长(zhǎng)大(dà)的人(rén)活成了他们父母的(de)模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来(lái)验证(zhèng)早年经验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就不能(néng)受(shòu)其潜意识诱导，而要在他每(měi)一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密(mì)，就越容易发生情(qíng)感操(cāo)控的(de)情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学博(bó)士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的(de)书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指(zhǐ)的(de)是运用情感成为伤害对(duì)方的武器，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自己的目的得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元喜》中乔英子和妈妈宋倩的(de)关(guān)系便(biàn)可以体现(xiàn)这一点，宋倩对(duì)英子说的最(zuì)多的话就是：英子，你(nǐ)可是(shì)妈的一切呀!、你是(shì)妈(mā)妈身上掉(diào)下来的(de)一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能(néng)害(hài)你呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感关系，会让人(rén)变得窒(zhì)息，英子(zi)最后(hòu)得(dé)抑郁症也证实了这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年(nián)肯(kěn)定有(yǒu)特别不容易的一面，但也有(yǒu)特别(bié)强(qiáng)大的一(yī)面。

　　如果你小时(shí)候很孤(gū)单，少有人陪(péi)伴和(hé)照顾。

　　那你为了活(huó)下(xià)来，往往(wǎng)会(huì)更加独立，有(yǒu)超过同(tóng)龄(líng)人的生活自理能(néng)力(lì);如果你父母情绪比较暴躁，那你为了家(jiā)庭和睦(mù)，让父母少生气，就会不(bù)知不觉练就超过同(tóng)龄人1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元(rén)的情(qíng)绪观察(chá)能力和(hé)共情(qíng)能力，时间(jiān)长了就(jiù)像有情绪读心术(shù)一样，能准确把握(wò)别(bié)人此时此刻的(de)情绪，更知(zhī)道别人(rén)想听的话(huà)和(hé)希望你做(zuò)的(de)事;如果你(nǐ)的父母把你交给亲戚朋友老师轮(lún)流带，那你就(jiù)会练就很强的适应能(néng)力，甭(béng)管(guǎn)跟谁(shuí)都能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后(hòu)，你也(yě)被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量(liàng)在你的过去(qù)帮助过你，在未来依然(rán)会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱(bào)它们(men)，善(shàn)用它(tā)们。

　　它们其实(shí)早就成为了你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身上(shàng)附加(jiā)的种(zhǒng)种力(lì)量也值(zhí)得被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的，其实就是(shì)你内心(xīn)深处(chù)那个(gè)弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是你(nǐ)潜意(yì)识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩(hái)子，但现(xiàn)在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是(shì)如今(jīn)成年的你(nǐ)。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的特质(zhì)加持，你甚至会比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的(de)，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经(jīng)历常人所不(bù)能承(chéng)受之(zhī)痛。

　　你经历过的(de)伤(shāng)痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜在的(de)能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实的(de)自(zì)己(jǐ)，善用你特殊经(jīng)历赋予你的(de)特质(zhì)，发挥(huī)出更大(dà)的潜能。

　　他(tā)们将爱情问(wèn)题首先看做是一个被爱的问题(tí)，而不(bù)是去爱和有没(méi)有能力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺术，需要(yào)人们有相关的知(zhī)识(shí)并付出相应的努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有爱的能(néng)力的，因(yīn)为(wèi)缺爱，他们在两(liǎng)性关系中(zhōng)，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱一(yī)个人，全心全意的(de)为(wèi)对方好。

　　在爱的过程(chéng)中(zhōng)，促使我们成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在我们(men)年幼的时候(hòu)，如果你感觉(jué)到被你(nǐ)妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要(yào)有意识的(de)知道(dào)，你妈(mā)妈那(nà)时候需要工作，保证你的生(shēng)活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲(qīn)，其实就更不应该去记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自己和(hé)解(jiě)，你欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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