说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子的(de)。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年(nián)级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某(mǒu)某地区(qū)，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗用作引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估(gū)计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的(de)桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词(cí)能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些(xiē)一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的(de)想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用(yòng)的方法(fǎ)说明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对(duì)象的(de)作用）。

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