大学的(de)学(xué)分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什么是学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的学分是(shì)啥(shá)意(yì)思，大学学分的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学(xué)分(fēn)制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实践环(huán)节的(de)详(xiáng)细(xì)学分(fēn)数以专业 教育方(fāng)案 的(de)规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有(yǒu)按学分(fēn)收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判学生在(zài)大学期间的(de)学(xué)习常识的广度(dù)，学生(shēng)获得其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义的学分(fēn)越多，阐明学(xué)生(shēng)学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生学(xué)习质量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特性，又具有学(xué)分(fēn)制的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要获(huò)得的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范(fàn)的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它(tā)要(yào)求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门(mén)课程及(jí)教育环节的(de)学时量(liàng)，确认每门课(kè)程的学(xué)分，设置必修课(kè)和选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的(de)份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每门(mén)课(kè)程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在(zài)学(xué)分制(zhì)的基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学(xué)生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的(de)学(xué)分，依(yī)据课(kè)程类别，求学成果差异等别离确(què)认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数(shù)，得出加(jiā)权(quán)学分，以区(qū)别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低(dī)学格外(wài)，还应修(xiū)满课(kè)外(wài)附加(jiā)学分(fēn)才干结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与学术(shù)活动(dòng)、思(sī)想品德与社会工作、文(wén)体活动与(yǔ)公(gōng)益活动(dòng)的状况来(lái)鉴定。

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