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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不(bù)吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被他们关注的(de)内(nèi)容(róng)都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的兴(xīng)趣和近日(rì)生(shēng)活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大部(bù)分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的(de)时间(jiān)孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的(de)话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画(huà)片人(rén)物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍(ài)的(de)小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋(péng)友上前(qián)分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他(tā)们都各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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