幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他们(men)关注的(de)内容都有所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被他们(men)关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的结婚以后他那个越来越大了(de)进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起(qǐ)来(lái)有话想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习惯方(fāng)面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们(men)的进餐习惯(guàn)退结婚以后他那个越来越大了步了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独(dú)立(lì)进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个(gè)动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动(dòng)画片人物和他(tā)们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的(de)小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得(dé)好的(de)小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱(ài)的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都(dōu)说(shuō)了(le)自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅(chán)》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的(de)动(dòng)画人物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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