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　　天(tiān)哲教(jiào)育

　　广州天哲教育(yù)科技有限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教育(yù)集团(tuán)成员，总部设在广(guǎng)州，目(mù)前在深圳（深圳竞哲文(wén)化发展(zhǎn)有限公司）设(shè)有(yǒu)分公司，华南(nán)地区第一批拓展(zhǎn)机(jī)构(gòu)。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注于(yú)中高考1对1辅(fǔ)导10多年，一种跟线下(xià)一(yī)模一(yī)样的线(xiàn)上上课模式，北(běi)京地(dì)区的学员，即可(kě)以面对面授(shòu)课，也可(kě)以(yǐ)在家上课，效果一样好，可以让孩(hái)子(zi)足不出户(hù)享受优质教学资源，实现轻松在家和(hé)名师面对面上课(kè)。

　　学而(ér)思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子(zi)提供小学、初中、高中全学科课外(wài)教学。

　　“直(zhí)播+辅导”双师在线教育平台，实现了(le)直播上课(kè)、实时互动、在线辅导、课堂测试、语音测(cè)评、及时答疑(yí)、课(kè)程(chéng)回放、习(xí)题批改、错(cuò)题(tí)订(dìng)正，大幅提升学习效果。

　　全(quán)国(guó)200多个城市(shì)的(de)中小学生在网(wǎng)校有效学习。

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　　其(qí)实辅导的效果(guǒ)更多的在于学生自身的身(shēn)上。

　　其实线上(shàng)的话有(yǒ银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄u)很多(duō)的名师的课程，只要(yào)我们能够(gòu)耐下心来学(xué)习都是一样(yàng)的(de)。

　　因此(cǐ)先(xiān)不用管线上一(yī)对(duì)一辅(fǔ)导(dǎo)靠不靠谱，重点的是你(nǐ)靠不靠谱，如果你是一个特别热爱(ài)学习的人(rén)，而且有很好的方式(shì)，你(nǐ)应该(gāi)不需要辅导(dǎo)，可是(shì)需要辅导往往是那些，自律性不高，学习能力不强(qiáng)的人，而这个过程，其实是比较痛苦银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄(kǔ)和漫长的，必须熬得住，才能(néng)获得分(fēn)数上的提高。

　　因此(cǐ)所有(yǒu)的辅导最(zuì)关键(jiàn)的是(shì)辅导(dǎo)对(duì)象本身(shēn)有没有一个能动性，如果他有，再加上这些(xiē)辅助是可(kě)以的。

　　当然说到网上一对一辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有(yǒu)那么(me)多好的一对一(yī)辅导，所以如果想进行这样的一对一辅导，应该去找一些正规(guī)的网站。

网上(shàng)补课哪家(jiā)好

　　网上(shàng)补课如：简单学习网(wǎng)、新东方(fāng)在线、精华(huá)网(wǎng)校(xiào)都是比较有(yǒu)名的机(jī)构(gòu)。

　　1、简单学习网(wǎng)，简(jiǎn)单学习网成(chéng)立于2007年(nián)初，由北(běi)京简(jiǎn)单科技(jì)有(yǒu)限公司创办。

　　简单(dān)学习网依托北京大学研发的“CAT技(jì)术”,是中国第(dì)一家互动视(shì)频(pín)网校。

　　2、新东方在线，新(xīn)东方在线(xiàn)中小学网络课堂(táng)为同学们提(tí)供中小学网络培训课程，中小(xiǎo)学在线(xiàn)辅导班，在线课程等，名师(shī)授课，全(quán)面(miàn)覆盖中(zhōng)小学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精(jīng)华网校、精华在线是北京天地(dì)精华教育科技有限(xiàn)公司于2003年成立的在线(xiàn)教育(yù)品牌，结合精华学校(xiào)强大的师资和教(jiào)研(yán)力量，为您提供全(quán)面、高质量(liàng)的初、高中(zhōng)网络(luò)视频课程，定制的(de)个性化辅导(dǎo)方案，针对性强，巩固基础，避(bì)免(miǎn)偏(piān)科(kē)！

　　网课的好(hǎo)处和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课(kè)可以(yǐ)不受(shòu)时间和空间的(de)限制，随时(shí)可(kě)以学习，提(tí)升了学习效率(lǜ)；网课(kè)可以(yǐ)使得教(jiào)育资(zī)源不平等问题得到解决(jué)，教育(yù)资源共享(xiǎng)使得所有学生(shēng)都能碧(bì)猛享(xiǎng)受(shòu)到一样的服务；

　　网课可以利用计算机(jī)人工智能方便，针(zhēn)对学生的(de)提问问题(tí)以(yǐ)及错误率，可(kě)以对每一个学生的(de)学(xué)习情况进行(xíng)分析，有针(zhēn)对性的去(qù)辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的互(hù)动,缺乏互动或(huò)者凳(dèng)渗互(hù)动不(bù)及时(shí)；教师对学生的管控力(lì)度变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业(yè)的情况比较严(yán)重；学(xué)习(xí)氛围相对较差，没有比较(jiào)就觉得自(zì)己做的非常好；学生的(de)自制力要求较(jiào)高，自(zì)制力(lì)不(bù)高(gāo)就会各种各样的学习状态。

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