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2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要(yào)2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用点结(jié)构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万(wàn)化(huà)的客观(guān)事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大(dà)致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是(shì)还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然(rán)结尾了(le),不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要(yào)对全文(wén)进行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的(de)人(rén)在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时恰(qià)到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明(míng);也有的人(rén)爱在(zài)文章的(de)结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们(men)留下想像的(de)余地;有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了(le)自己的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在(zài)写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人(rén)写到(dào)文(wén)章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人(rén)呆在(zài)一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品(pǐn),记叙的(de)是(shì)一(yī)位(wèi)渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章的(de)中心(xīn)意思已(yǐ)经(jīng)得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中(zhōng)的(de),之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事(shì)的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一(yī)遍之(zhī)后(hòu),应该(gāi)有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的(de)开(kāi)头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人(rén)读(dú)过(guò)之后感(gǎn)到(dào)是多(duō)余的,或(huò)者(zhě)感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的(de)土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也(yě)要求写诗(shī)、作文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另(lìng)一层(céng)是人们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发(fā)生(shēng),大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。