重(zhòng)庆交(jiāo)通(tōng)大学继续教育(yù)学院官网，重庆交通学院继续教育学院是(shì)12月4～6号，继续教育学尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系(xué)院(yuàn)院长叶勇一行赴成都多(duō)所高校(xiào)调研学习的。

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　　调研组检(jiǎn)查了四(sì)川交通职业(yè)技术学(xué)院、四川交通运输学校(xiào)2个函授(shòu)教学(xué)点的面(miàn)授工(gōng)作，并调研学(xué)习了函授点所在学校(xiào)和成都(dōu)中医药大学继续教育工作(zuò)的成功经验。

　　四川交通职业(yè)技术学院是全(quán)国高职院(yuàn)校前50强、四(sì)川省(shěng)前三强，具有极(jí)强的(de)行业特色与办学实(shí)力，也是我校最(zuì)早一批校外成人教育函(hán)授(shòu)站。

　　四川省交(jiāo)通运输职(zhí)业学校是我校(xiào)在四(sì)川(chuān)设立的两个函授站(zhàn)之一(yī)，10多年来(lái)，一直与我校(xiào)合作开展成(chéng)人(rén)学历教(jiào)育专科层次的(de)人才培养。

　　在(zài)两所(suǒ)合作院校，大家就(jiù)学历(lì)继续(xù)教育的教学模式、教学(xué)管(guǎn)理(lǐ)改(gǎi)革(gé)进行了深入(rù)探讨，共同分(fēn)析了当前学历和(hé)非学(xué)历继续教育所面临的问题(tí)，讨论了继(jì)续教育未来的发展方向，并就如(rú)何拓展非学历培训的市场、提高培训质量、资源共享等方面达(dá)成了合(hé)作(zuò)意向。

　　在成都中医药大学，调研组一行了解了该校如(rú)何发(fā)挥全国双一流学校学(xué)科专业优势(shì)，通过(guò)设(shè)置(zhì)中医学、护(hù)理学(xué)、营养食品与健(jiàn)康等专业性极强的专业，通过在全省各地(dì)市州全覆盖设立函授点，通(tōng)过先进的教(jiào)学管(guǎn)理模式、教学质量保障措(cuò)施，拓展(zhǎn)学历继(jì)续(xù)教育市(shì)场，确(què)保近三年录取规模近(jìn)万(wàn)人的有效做法。

　　交流中，双方还共同(tóng)分析(xī)了学历和非(fēi)学(xué)历继续教育(yù)面临的生源下降、培训市场竞(jìng)争日趋激烈等新的发展形势，讨论了继(jì)续教育如(rú)何支持高校“双一流”建设、“新工科”“新(xīn)医科”建设，如何准确定位和(hé)未(wèi)来发展思路等(děng)问题。

重庆交通大学继续(xù)教育学(xué)院的介绍

　　继(jì)续教育(yù)学院尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系是重庆交通大学负责学历教育与非学历教(jiào)育管理的二级教学机构。

　　学(xué)院有在岗教职兆唤(huàn)工59人，有中级以上(shàng)专业技术职(zhí)务人员38人，其中(zhōng)副(fù)高级以昌如(rú)上职称(chēng)12人，具(jù)有较(jiào)强的师资力量。

　　学(xué)院(yuàn)已拥有函授、自考、成(chéng)人脱产和(hé)岗位培训等多种办学形(xíng)式。

　　其中(zhōng)，继续教育中的学历(lì)教(jiào)育分(fēn)布15个省、市；各类各族迅凯层次专业方向(xiàng)50多个；岗(gǎng)位培训拥(yōng)有全国20多(duō)个省、市的办学网点。

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