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霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊

霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

  说明(míng)文列(liè)数字的(de)作用是什么(me),说明文列数(shù)字的作用(yòng)和好处是说明文中(zhōng)列数字是为了使所要说明的事物准确化,以便读(dú)者理解的。

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说明文列数字的作用(yòng)是什(shén)么,说明文列数字(zì)的作用和好(hǎo)处

  说明文中列数字(zì)是(shì)为了使(shǐ)所要说明的事物准确(què)化,以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)。

  需要注意的(de)是,引(yǐn)用(yòng)的(de)数字(zì),一定(dìng)要准确无误(wù),不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不可(kě)以使用,即使是估计(jì)的数字(zì),也要有可靠的依(yī)据。

列数字的(de)说明方(fāng)法的作(zuò)用是什么

  用具体数字来说明问题,可以使说明文更(gèng)准确,更科学(xué),更具体,更具说服力(lì)。

  通过具体(tǐ)数字,表现语言的准确性,更具说(shuō)服力(lì)。

  有些事物为便(biàn)于从数(shù)量上(shàng)说(shuō)明特征,往(wǎng)往运(yùn)用(yòng)一睁咐些数字来说(shuō)明(míng)。

  文学性说(shuō)明文还要求生(shēng)动性(xìng)、形象性。

  恰当地(dì)运用说明方法,能(néng)提高说明语言的科学性和准确性,使(shǐ)说明对象更具体、更生动,让读者更明白,更清楚(chǔ)作者(zhě)的意思,更能增强说服力,有时也能增强(qiáng)读者的阅读兴趣,更突出(chū)主(zhǔ)题。

  扩展资料:

  为了使所(suǒ)要说明的(de)事物准确化,还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ),以便读(dú)者理解。

  需要注意的(de)是(shì),引用的(de)数字,一定要准确无(wú)误,不准确的数字绝对(duì)不能用,即使是(shì)估计的数字,也(yě)要有可(kě)靠的根据。

  例如:

  1、我国(guó)霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊00; line-height: 24px;'>霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊曾经(jīng)发现过悉旁纯一头(tóu)近四万公(gōng)斤重启裤的鲸,约十七米长,一(yī)条舌头就(jiù)有(yǒu)十几头大(dà)肥(féi)猪那么(me)重。

  ——《鲸》

  2、鳕鱼一次产(chǎn)卵竟(jìng)达千万粒,真(zhēn)正变成幼鱼(yú)的(de)卵可能还不到1%。

  ——《海洋是(shì)未来的(de)粮仓》

  3、这样,长江(jiāng)中(zhōng)下游的湖泊面积在20世纪50年代还有22000多平方千米,到20世(shì)纪80年代只剩(shèng)下12000平方千米,减(jiǎn)少了45.5%。

  ——《湖群,在消(xiāo)失(shī)》

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