万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗-橘子百科-橘子都知道

万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不(bù)错的(de)呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也(yě)是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大(dà)学本科(kē)生(shēng)在很多医(yī)院都(dōu)是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来(lái)依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要(yào)记(jì)很多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发(fā)生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又(yòu)难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作(zuò)用(yòng)；如(rú)果不符合用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成了(le)对用(yòng)药(yào)者不利(lì)的(de)不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期(qī)末(mò)考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起(qǐ)到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能(néng)自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定(dìng)的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的(de)病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意(yì)不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)首先(xiān)要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到你(nǐ)不(bù)能承担，而(ér)且会给(gěi)病(bìng)人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时候(hòu)能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮(pí)肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们(men)的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏(huài)就(jiù)可以看(kàn)出(chū)这个医院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如(rú)何发(fā)展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也(yě)应(yīng)该课外(wài)多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有一个(gè)好的心情(qíng)，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为人(rén)民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理学(xué)基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护(hù)士(shì)的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的(de)医(yī)生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日(rì)益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗(guó)家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。