提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材(cái)料的。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的(de)，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还(hái)非常的简单(dān)，先跟大(dà)家说一个跟修(xiū)改记(jì)忆(yì)有(yǒu)关的(de)一个非常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发(fā)生在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容易(yì)出现的一种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见(jiàn)之(zhī)后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯斯(sī)敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了(le)自己小时候去野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提(tí)供(gōng)他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或(huò)图(tú)片，家长可在旁边配合我们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼(yòu)儿(ér)提出具(jù)体、明确(què)的记忆(yì)任务，并对孩子的成(chéng)果给予评(píng)价，这(zhè)样可(kě)能激发(fā)幼儿去进(jìn)行有意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问题让(ràng)孩子从听(tīng)到故(gù)事中找(zhǎo)到答案(àn)，或外出(chū)游玩时(shí)，要(yào)让孩子(zi)记住(zhù)见过哪些东西，去过哪(nǎ)些(xiē)地方，都有哪些(xiē)景物等，这(zhè)样就会让孩(hái)子有(yǒu)总意识(shí)的去观察事物进行记忆，在(zài)孩(hái)子完(wán)成任务(wù)时要给予及(jí)时(shí)的肯定和赞扬(yáng)，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的积极(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这(zhè)样会(huì)使(shǐ)幼儿更好地进(jìn)行主(zhǔ)动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可(kě)以(yǐ)大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩(hái)子的记忆多是机(jī)械记忆(yì)，但(dàn)在(zài)理(lǐ)解的基础上，他(tā)们会记忆的更(gèng)好，这样(yàng)可(kě)以(yǐ)使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的(de)有意识记忆是非(fēi)常(cháng)好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子(zi领略的意思)在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行(xíng)记(jì)忆。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻(wén)一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进(jìn)行合理的(de)领略的意思复习，以增(zēng)强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣的方(fāng)法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比(bǐ)赛活(huó)动、散步与郊(jiāo)游活(huó)动和日常生活(huó)活动等。

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