说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明(míng)方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有(yǒu)说莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事(shì)物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印(yìn莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱)象(xiàng)。

　　事物的(de)特(tè)征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事(shì)，足(zú)见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确(què)性，准确(què)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了(le)……，使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语(yǔ)对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在(zài)河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了(le)事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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