全因素速写是什么意(yì)思(sī)，全(quán)因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因素也(yě)可以理解成写实(shí)的意思，别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你但是(shì)速(sù)写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应(yīng)该是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽(suī)然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全(quán)因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环(huán)境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念的(de)指导下全面推进，往往是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之(zhī)间(jiān)关(guān)系无(wú)法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已经(jīng)很突(tū)出(chū)了，而其他地方做的(de)不足(zú)，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部(bù)的一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再(zài)精彩(cǎi)、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就失去了它(tā)的(de)本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特(tè)征和(hé)独具个性(xìng)的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上(shàng)的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上(shàng)的(de)误(wù)区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分(fēn)的老(lǎo)师也(yě)不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之(zhī)一，但(dàn)它(tā)却能检验一个学生对事(shì)物(wù)所具备的敏(mǐn)感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时间(jiān)脱(tuō)离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造(zào)所谓的画面效(xiào)果和废(fèi)弃(qì)对客(kè)观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那(nà)么他就有可能造成感(gǎn)知能力的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的(de)表现就是(shì)千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个画(huà)家重(zhòng)要条件的(de)眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而(ér)这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰(huī)、效果(guǒ)对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整(zhěng)统一(yī)的(de)对比和(hé)变(biàn)化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你)给你的(de)感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中(zhōng)的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里(lǐ)，于(yú)是，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的色(sè)调；如(rú)果处理不(bù)当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调占其面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调(diào)的深度(dù)，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它(tā)的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属，互(hù)不(bù)相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个(gè)固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触(chù)的(de)描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到(dào)的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的(de)静物，除(chú)了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的(de)安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入(rù)画的秩序(xù)，这也是素描的(de)意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画水平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百科(kē)-素描

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