大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式(shì)的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

　　关于大学的学分(fēn)是啥(shá)意(yì)思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么以及(jí)大学的学分是啥意思，大学学分是干什么的(de)，大学学(xué)分的规范是什么，大学学(xué)分是干啥的，大学里学(xué)分是什么等问题，小编将(jiāng)为你收拾(shí)以下常识：

大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大(dà)教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学(xué)分制(zhì)，现在学(xué)分制变革已在(zài)国内高(gāo)校(xiào)全面推开。

大(dà)学学分是什(shén)么意(yì)思

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生学习(xí)量的一(yī)种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学(xué)分收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判(pàn)学生在大学期间(jiān)的学习常识的广度，学生获(huò)得的学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评(píng)学生优异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以(yǐ)选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三(sān)大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗既有学年约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学(xué)年(nián)制方案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好的特(tè)性(xìng)，又具有学分(fēn)制的某些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面(miàn)，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一(yī)种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它(tā)要求依照培(péi)养目标(biāo)和教(jiào)育(yù)方案(àn)中(zhōng)各门课(kè)程及教育环(huán)节(jié)的(de)学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的份额，以及(jí)准予学生(shēng)结业的最低总学(xué)分(fēn)。

　　<如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基(jī)础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每(měi)门课(kè)程(chéng)的学习(xí)成果的质量，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成果质量(liàng)的教育(yù)管理准则,，其核算(suàn)公(gōng)式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学分制的基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的一种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生对某(mǒu)些(xiē)要(yào)点(diǎn)课程的(de)学习质量，以区别学生专(zhuān)业水平(píng)凹(āo)凸(tū)的教育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分(fēn)，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成(chéng)果(guǒ)差异(yì)等别(bié)离确认不(bù)同的(de)权重系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的(de)最低学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外(wài)附加学分(fēn)才干结(jié)业(yè)的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作(zuò)、文(wén)体活动与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗