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　　关耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的于幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班以及幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些大(dà)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)题(tí)目(mù)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些方(fāng)面等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关(guān)注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生活(huó)的共同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样(yàng)才(cái)能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来(lái)有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为目的(de)的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主动独立(lì)进(jìn)餐(cān)，总等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他(tā)们所在(zài)的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自(zì)己耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要(yào)安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内(nèi)容(róng)新(xīn)颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友上(shàng)前分(fēn)享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有(yǒu)没有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经验后再(zài)组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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