幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容有黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近日生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验(yàn)基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间(jiān)谈(tán)话(huà)向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野为(wèi)主的(de)话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的(de)小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先能力(lì)。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动(dòng)画片人物和他(tā)们(men)所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话(huà)时要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物(wù)有(yǒu)哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了(le)自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都(dōu)是值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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