颜元的教育(yù)思想(xiǎng)思维导图(tú)，颜元(yuán)的教育思想主张是颜元的教育思想：培养目标：“实德实才之(zhī)士”：颜(yán)元(yuán)认(rèn)为人才是治国安民的根本，而人才主要依靠学(xué)校教(jiào)育(yù)来培(péi)养的。

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颜元的(de)教(jiào)育(yù)思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的根(gēn)本，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校(xiào)教育(yù)的(de)培养目标是“实德实才之(zhī)士”，即(jí)品德高尚、有真才实学的经世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种，一(yī)种是“上下粗(cū)精皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种(zhǒng)是“终身(shēn)止精一艺”的(de)专门人才(c1兆欧等于多少千欧，1兆欧等于多少欧姆单位换算ái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中(zhō1兆欧等于多少千欧，1兆欧等于多少欧姆单位换1兆欧等于多少千欧，1兆欧等于多少欧姆单位换算算ng)心(xīn)的(de)“三事(shì)”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容，这就(jiù)是(shì)颜(yán)元所谓(wèi)的(de)“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基(jī)于他“富(fù)国强兵”的政治理想，还(hái)提出教(jiào)育要(yào)“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习(xí)行”：“习(xí)性”，即(jí)学习(xí)与实(shí)践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联系实际，观察(chá)、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对静坐(zuò)读书、闭门(mén)读书和空谈理(lǐ)义(yì)，因为其脱离(lí)实际(jì)，不能解决实际问题还(hái)影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习(xí)知识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目(mù)的在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜(yán)元在自己规划(huà)的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并(bìng)规(guī)定了各斋(zhāi)具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的(de)六斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时的实际，等时机(jī)到了则关闭(bì)这两斋(zhāi)。

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