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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主义市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学(xué)能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等六个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分(fēn)为两个方向，一个(gè)是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演(yǎn)奏才算完(wán)成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后(hòu)即(jí)便没(méi)有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合(hé)真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步(bù)骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所(suǒ)有元素都(dōu)服务于(yú)音(yīn)乐(lè)内容，每个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形(xíng)式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一(yī)个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个学士学(xué)位，而(ér)大学教师就需要硕士或博(bó)士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基(jī)州的音(yīn)乐教育学士课程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国(guó)的(de)情(qíng)况就各(gè)有不(bù)同，每(měi)个地区每(měi)个学校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间(jiān)和资源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练他(tā)们在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培(péi)训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的(de)学生将学(xué)习音乐(lè)技术硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术的(de)所有领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一(yī)对一(yī)课程，发展特定的技能(néng)和(hé)自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业(yè)中工作所需(xū)要的一系(xì)列工(gōng)具(jù)和技术(shù)。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的(de)学(xué)生(shēng)，在(zài)软件的学习上不(bù)会太(tài)过强(qiáng)求(qiú)，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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