e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数-橘子百科-橘子都知道

e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn).2在(zài)现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的(de)。

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文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优(yōu)美而(ér)富(fù)有含(hán)义(yì) 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化(huà)的,反映千(qiān)变(biàn)万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙(xù)事的(de)、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的(de)发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文(wén)章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是(shì)事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自然结尾了(le),不需要(yào)再去说什么多余(yú)的(de)话;有的(de)是文(wén)章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人(e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数rén)在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的标题(tí)或者文(wén)章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显得精神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔(yú)民的(de)生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的(de)心灵(líng)和道德(dé)品质,似(shì)乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文(wén)章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做(zuò),但是她(tā)觉(jué)得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特(tè)征上来(lái);一般写(xiě)事(shì)的文(wén)章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到(dào)文(wén)章结(jié)束看过(guò)一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以及文章的(de)中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不(bù)统一(yī),破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的(de)土地(dì)改革使中(zhōng)国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人(rén)无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄历(lì)天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了(le);收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和(hé)文章的(de)标题(tí)、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数这样的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读(dú)完(wán)之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重新去(qù)读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇(piān)幅(fú)不宜过(guò)长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。