小说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和(hé)表达效果答题格(gé)式是反复的(de)作用和表达效果分别(bié)是：一(yī)、作(zuò)用：强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势的。

　　关于(yú)小说(shuō)中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式以及小说中反复(fù)的作用和表达(dá)效果，情节反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果，反复(fù)的(de)作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)答题格式，反复的作用和(hé)表达效果举例，反复的(de)作用和表达效(xiào)果有区别吗(ma)等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达(dá)效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的(de)概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根据表(biǎo)达(dá)需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或词语重复(fù)出(chū)现的修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重复使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落(luò)等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行为，连续(xù)两次(cì)以上(shàng)使用同一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使用“沉默”一(yī)词(cí)，表达自己对政府的愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达内(nèi)容或结构安排(pái)的需要，要连续(xù)两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大山(shān)原来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是(shì)这样的(de)！核桃(táo)树原来是(shì)这样的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物“原(yuán)来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说中最为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过(guò)反复的强(qiáng)调，一方(fāng)面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力地(dì)批(pī)判了(le)摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层(céng)次(cì)清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以简代繁(fán)，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离(lí),亲切自然(rán):便于对(duì)话,交流情感。

　　答题(tí)格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势(sh良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物ì);叙事透辟，条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题(tí)格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对(duì)比:使所表现的事物特征(zhēng)或(huò)所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更(gèng)鲜明、更突出。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物