音乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)是音(yīn)乐教育类一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要(yào)培(péi)养(yǎng)和造就适应社会(huì)主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好音乐(lè)素养和教学(xué)能(néng)力的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华(huá)师范大学、河(hé)北(běi)师范大(dà)学等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包括声乐(lè)、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另(lìng)一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏(zòu)出(chū)来的(de)音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些(xiē)即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于(yú)音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学(xué)校都会(huì)要(yào)求(qiú)你有(yǒu)一个学士学位，而大(dà)学(xué)教师就(jiù)需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的(de)音乐(lè)教育(yù)学(xué)位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来(lái)专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学生在入(rù)学(xué)前(qián)参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着电(diàn)脑的(de)产生兴起(qǐ)而(ér)兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用(yòng)、最热门的(de)专业无疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学(强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题xué)生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士学位所需(xū)的录(lù)音(yīn)、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域(yù)都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和作曲(qū)专业的学生合(hé)作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程(chén强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题g)，发展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流行音乐(lè)方面的(de)作(zuò)曲(qū)编曲，招收的(de)很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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