认(rèn)真地还是认真的写作业，认真的与认真(zhēn)地是认真的和认真地的区别在于用(yòng)法不同，认真“的”后面接(jiē)名词的。

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认真地还是认真的写作业，认真的与认真(zhēn)地(dì)

　　认真的(de)和(hé)认(rèn)真地(dì)的(de)区别在于用法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真的学习(xí)；

　　认真“地”后面接(jiē)动词，例如(rú)：认真地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不马虎。

　　示例：1、我们学习(xí)要(yào)踏实(shí)认真，不要好(hǎo)高骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计工作非常认(rèn)真，生(shēng)怕(pà)出现什么差错。

　　3、上课要认真听(tīng)讲(jiǎng)，不(bù)要三心二意(yì)。

　　4、代表们(men)认真讨(tǎo)论并且一致通过(guò)了决议(yì)。

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　　“认真(zhēn)地做(zuò)作业”用(yòng)地是：地(dì)；

　　“地”的结(jié)构蔽蔽告特点也必(bì)须(xū)和它前面(miàn)的词(cí)和词组构成一种特有(yǒu)形式来(lái)为它(tā)后面的动词服宏(hóng)明(míng)务，构(gòu)成(chéng)“状动(dòng)关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处(chù)的(de)“地”便为状语的标志(zhì)，应(yīng)读de。

　　她愉快地接(jiē)受(shòu)了这(zhè)件礼物。

　　其他“de”字的(de)用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是必须和它前(qián)面(miàn)的词构成一种固有(yǒu)的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名(míng)词或并(bìng)首代词，使(shǐ)前后构(gòu)成一种“定名关系”。

　　“的”即为定大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃语的标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的(de)这所学校就(jiù)是残疾人(rén)培训学(xué)校。

　　3、“得”为结(jié)构助词时，必须用在大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃(zài)动词或形容(róng)词之后，带着(zhe)它(tā)后面(miàn)的(de)词语(yǔ)为其前(qián)的动(dòng)词或形容词服务(wù)，即作动形谓语的补语。

　　如(rú)：看(kàn)得清清楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此处的(de)“得”便为补语的标志，应读de。

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