校园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面(miàn)是校(xiào)园欺凌(líng)不(bù)一定(dìng)在校(xiào)园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的(de)学生(shēng)欺负弱小的(de)学生，令ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式(lìng)其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉(jué)得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式ng)众嘲笑、辱骂(mà)以及替(tì)别人(rén)取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号等(děng)，是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令(lìng)其身边(biān)没(méi)有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者(zhě)不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对(duì)受害(hài)者(zhě)的(de)照片(piàn)进行恶(è)搞(gǎo)等，是容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北(běi)京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌(líng)综合治理(lǐ)方案》中要(yào)求，学校在启动调查处(chù)理程(chéng)序10日内(nèi)须完成调查，而在此次北京(jīng)市各区公布的实施方案中(zhōng)，除了对调查(chá)时间有要(yào)求(qiú)外，对于事件的及时(shí)上(shàng)报也(yě)做出(chū)了严格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门(mén)口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明(míng)确提(tí)出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要(yào)在10分钟内向上级单位(wèi)进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详细(xì)文字材料并(bìng)随(suí)时汇报工作(zuò)进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司(sī)法部门对接

　　与东城(chéng)区类似(shì)，海淀区除(chú)了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节(jié)较为严(yán)重的(de)，还要求(qiú)学校要与属地派出(chū)所、司法等(děng)部(bù)门(mén)进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者的重复(fù)的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者(zhě)的(de)个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害(hài)者(zhě)未能(néng)保护自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的(de)消极谣(yáo)言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或她不想要做(zuò)的(de)散(sàn)搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或(huò)令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即(jí)在网志或(huò)论(lùn)坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共(gòng)和(hé)国(guó)民法(fǎ)典》第一千(qiān)二(èr)百条

　　限制民事行(xíng)为(wèi)能力(lì)人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的，应当(dāng)承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能(néng)力人或者限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人(rén)在(zài)幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间(jiān)，受到幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构以(yǐ)外的第三人人(rén)身损害的(de)，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职(zhí)责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可(kě)以向第三(sān)人追偿。

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