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　　该专业(yè)主要培养和造(zào)就适应社(shè)会主(zhǔ)义市(shì)场经(jīng)济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的(de)具有较(jiào)好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业(yè)的(de)院校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐(lè)教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的(de)音乐(lè)才能算(suàn)是作(zuò)曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声部(bù)最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通过(guò)电(diàn)子(zi)设备获得(dé)想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最(zuì)后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务(wù)于音乐(lè)内容，每个(gè)声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个因素就有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐(lè)的(de)内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想在(zài)毕业后(hòu)找到(dào)一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为(wèi)一名私(sī)人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学士学(xué)位(wèi)，而(ér)大学教师就需要(yào)硕(shuò)士或(huò)博(bó)士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在(zài)大学所在(zài)州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国(guó)的情(qíng)况(kuàng)就各有(yǒu)不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在(zài)本(běn)科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学(xué)生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐(lè)治疗师(shī)、私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技(jì)术的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关(guān)的一(yī)对一(yī)课程，发展特定的技能和自己的(de)风(fēng)格(gé)，并获得(dé)在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基(jī)础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的(de)学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也是(shì)现代流行音乐(lè)方面的风格、创作(zuò)方式等。

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