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一年级(jí)语文一类字(zì)和二类字是什么意思(sī)啊，小(xiǎo)学一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和(hé)二类字是什么

　　一年级(jí)语(yǔ)文一(yī)类字是课本中写在(zài)田字格里的(de)，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的(de)一门重(zhòng)点(diǎn)教学科目，其(qí)教学(xué)的(de)内容是语言文化(huà)，其运行的形式也是语(yǔ)言文化(huà)。

　　语文能(néng)力是(shì)学习其他学科和科学(xué)的(de)基(jī)础，也是一(yī)门重要的人文社会(huì)科(kē)学，是人们相互(hù)交流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会(huì)注(zhù)音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本(běn)中(zhōng)的编排(pái)是：课文(wén)后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书(shū)后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现(xiàn)时(shí)会读(dú)，其他知识不要求全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔(gé)中有拼(pīn)音的字,统(tǒng)计在语融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除了知(zhī)道这个(gè)字的(de)结(jié)构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能(néng)写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字(zì)的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子(zi)们(men)掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音写词语等考查，以便(biàn)掌握孩(hái)子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于(yú)写(xiě)错的字，学生(shēng)要认真的分(fēn)析字形(xíng)，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字(zì)的(de)学习(xí)和巩(gǒng)固(gù)

　　在学(xué)习课文(wén)时(shí)，读课(kè)文(wén)、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这(zhè)些生字，那就了解了这些生字在怎样的(de)语境中使用(yòng)，而(ér)不是(shì)单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低(dī)下(xià)的，而(ér)核(hé)游(yóu)且还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中又不会(huì)了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在(zài)纸上(shàng)，这个(gè)字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在认(rèn)识的基础上要(yào)理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在(zài)本课的读音，还要掌握(wò)它的其他(tā)音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认字表、写字(zì)表(biǎo)之外(wài)，还有词语表，我(wǒ)们可以好(hǎo)好利用起来。

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