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地肖指哪几个生肖？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理(lǐ)地肖指哪几个生肖？专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相(xiāng)当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远地肖指哪几个生肖？(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护(hù)理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定(dìng)会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责(zé)任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大(dà)家(jiā)一(yī)定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付(fù)出(chū)全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些(xiē)物(wù)质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要记住(zhù)每一步发生的(de)器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容(róng)易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课程也(yě)是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行(xíng)走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实(shí)不是(shì)推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其(qí)次(cì)领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住院期(qī)间可(kě)能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(y地肖指哪几个生肖？ī)生(shēng)护(hù)士(shì)的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的(de)病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内(nèi)容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习(xí)与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及(jí)家(jiā)属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范(fàn)做事，比如输(shū)液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各(gè)项防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业(yè)越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医疗(liáo)水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整个(gè)医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一(yī)些有关专业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的(de)四(sì)个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的(de)心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这个(gè)时(shí)候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急(jí)救(jiù)护理(lǐ)学(xué)、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公司(sī)已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。