重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过？是(shì)重修于好，于在这里作介词的(de)。关于重修的是不是(shì)更好过以及重修(xiū)的是不是更好过(guò)，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下(xià)的日子常识：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的(de)，重修(xiū)是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课，期(qī)末需求跟重生一同(tóng)考试(shì)。大学考试(shì)某一(yī)门(mén)课未(wèi)经过(一(yī)般是必修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门课，并从头考试(shì)称为重修。大多数高(gāo)校都(dōu)采纳这样的战略：当一位(wèi)同学在期末考(kǎo)试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人(rén)一学期开学第(dì)一周给(gěi)予补考机遇;若该同学在(zài)补考期间把(bǎ)不及格的科目补考及(jí)格则(zé)不(bù)需求重修。

重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也(yě)可称为重(zhòng)修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好(hǎo)是(shì)一个汉语(yǔ)成(chéng)语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女儿(ér)们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字，此(cǐ)字始(shǐ)见(jiàn)于(yú)商代甲骨文，字形、字(zì)义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的(de)时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较的(de)目标。

大(dà)学生(shēng)挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就(jiù)需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定(dìng)要让教师(shī)知(zhī)道有你这号人(rén)在他那(nà)里重修，如(rú)果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后(hòu)和教(jiào)师阐明自己为什(shén)么(me)会重修，而且表明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的(de)成果构成：有(yǒu)的课程(chéng)是(shì)没(méi)有平常(cháng)成果的，我(wǒ)们平(píng)常都很忙，平常成(chéng)果不给(gěi)的话就不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书(shū)馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩(mó)，一(yī)般搞到重修的课程(chéng)，自(zì)学反而更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分(fēn)能够看看我国(guó)大学生(shēng)慕课，会对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和一里地等于多少米 一里地等于多少公里不重修的人(rén)步(bù)调一致：他人没有重修课(kè)，到(dào)了大四根本就只有结业设计(jì)和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课了，你注定是要(yào)比他人(rén)多尽(jǐn)力一(yī)些的，这(zhè)个时分应(yīng)该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修就低人一等，到(dào)了结业的时分(fēn)，只(zhǐ)需(xū)拿到(dào)结业(yè)证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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