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　　琅琅上口与(yǔ)朗朗上(shàng)口区别是读法不同(tóng)、出处不同(tóng)、意思不同(tóng)。

　　具(jù)体如下(xià)：1、读(dú)法不(bù)同：朗朗上口(kǒu)拼音lǎng lǎng shàng kǒu。

　　琅琅上(shàng)口拼音(yīn)láng láng shàng kǒu。

　　2、出处不(bù)同：朗朗上口出自老舍(shě)《诗与快板》：“散文就不受(shòu)这么多的限制(zhì)，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。

　　”出自清·王韬《淞隐漫(màn)录(lù)·凌波女史》：“自幼即喜识(shí)字，授以唐(táng)诗，琅(láng)琅(láng)上口。

　　”译文：从(cóng)小喜欢认字，把唐诗传(chuán)授给他，便能读起来琅琅上(shàng)口。

　　3：意思不同(tóng)：朗朗上口(kǒu)意思是指(zhǐ)诵读(dú)诗词文章时的声(shēng)音响亮而顺口。

　　琅琅上口指诵读熟练、顺口。

　　也指文辞通(tōng)俗(sú)，便于(yú)口诵(sòng)。

中文专业(yè)进：“朗朗(lǎng)”和“琅琅”在 形容书声时有何不同？

　　“朗朗(lǎng)”和“琅琅(láng)”的区腊型(xíng)念别为：指代不同、出处不同(tóng)、侧重点不同。

　　一、指代不同轮困

　　1、“朗朗”：形(xíng)容声(shēng)音清晰响亮。

　　2、“琅(láng)琅”：金石相击声、响亮的读书声等(děng)。

　　二、出处不同(tóng)

　　1、“朗朗”：茅盾(dùn双修是指什么意思，双修是怎么进行的) 《子夜》四：“那(双修是指什么意思，双修是怎么进行的nà)位青年的声音朗朗地(dì)在纷呶的(de)诅骂中响了起来。

　　租掘”

　　2、“琅琅”：明·高启 《送高二文学(xué)游钱塘》诗：“读书闭阁人罕识(shí)，明月夜照声琅琅。

　　”

　　白话译文(wén)：家门(mén)紧闭，坐于高楼独自读书，什么人都不认识(shí)，夜晚明月高悬(xuán)，传(chuán)出响亮的读书声。

　　三、侧重点不同

　　1、“朗(lǎng)朗”：朗朗是叠(dié)音(yīn)形(xíng)容词(cí)。

　　2、“琅琅(láng)”：琅琅是拟声词，象声词。

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