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　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班以(yǐ)及(jí)幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些大班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些题目，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些方面(miàn)等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话(huà)题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容都有(yǒu)所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的(de)内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正话题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解(jiě)不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量(liàng)小，而且自(zì)己不(bù)主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培(péi)养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画片人物和(hé)他(tā)们所(suǒ)在的(de)动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的(de)小朋(péng)友，对(duì)不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片(piàn)人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西(xī)游记》里的动画人(rén)物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都(dōu)是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验(yàn)后再组织幼儿交谈(tán)。为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正>

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