全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全因素(sù)也可以理解(jiě)成写实(shí)的意思(sī)，但是(shì)速写(xiě)本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一(yī)般结(jié)构(gòu)素描(miáo)是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结(jié)构入手，比如文艺复兴(xīng)的(de)达(dá)芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画(huà)的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初(chū)学者和考生共同的(de)毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期(qī)性的(de)作(zuò)业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效(xiào)果(guǒ)的把握(wò)下一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的；然而(ér)，一幅画(huà)只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习(xí)也就(jiù)失去(qù)了(le)它(tā)的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例(lì)外，他(tā)（她）们(men)也都总监和经理哪个大有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还(hái)有考生(shēng)自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要(yào)画(huà)面(miàn)效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知模特儿(ér)什(shén)么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编(biān)造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力的(de)退(tuì)化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素(sù)描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画(huà)面(miàn)锁碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就(jiù)不(bù)响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都要给你(nǐ)的(de)感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的(de)比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基(jī)本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色(sè)调(diào)占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩(总监和经理哪个大jì)。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客(kè)观对(duì)象的前提下，允许对局部(bù)的色调(diào)进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规(guī)律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部(bù)和(hé)局部之间(jiān)没(méi)有联(lián)系(xì)，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一(yī)个(gè)固定光源的(de)照射下，必然(rán)会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描(miáo)也可以解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可以发现静(jìng)物(wù)上不(bù)同的(de)色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和(hé)背(bèi)景间的(de)协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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