幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？为(wèi)主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼(yòu)儿(ér)的(de)兴趣和(hé)近日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都是(shì)小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目(mù)的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也(yě珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？)可以渗透孩(hái)子生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯退(tuì)步了(le)，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独(dú)立(lì)进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢(huān)看(kàn)这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物和他(tā)们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁(páng)边(biān)的(de)小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话(huà)的(de)方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了(le)自己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画(huà)片，下(xià)面(miàn)，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话(huà)经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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