大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在(zài)学(xué)分制变革已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学(xué)生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程及实践环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了(le)点(diǎn)评学生优(yōu)异程(chéng冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢)度(dù)的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选(xuǎ冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢n)课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质量的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特(tè)征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年(nián)制(zhì)方案(àn)性强、专业(yè)分类紧密完好(hǎo)的(de)特(tè)性，又(yòu)具有学分(fēn)制的(de)某些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在(zài)对(duì)课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围(wéi)内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获(huò)得的(de)结业总(zǒng)学分作(zuò)为结业规范的一种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)，它要求(qiú)依照(zhào)培养目(mù)标(biāo)和教(jiào)育方案中各门课(kè)程及教育(yù)环节的(de)学时量，确(què)认每(měi)门(mén)课程的学(xué)分，设置必(bì)修课和选修(xiū)课，规则各类课(kè)程的份(fèn)额(é)，以及准予(yǔ)学(xué)生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是(shì)在(zài)学分(fēn)制基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和(hé)结业(yè)总成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算(suàn)公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分制的基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等(děng)别(bié)离确认不同(tóng)的(de)权重系数，方案学分乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系(xì)数(shù)，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评(píng)奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满教(jiào)育方(fāng)案规则(zé)的(de)最(zuì)低学(xué)格外，还应修满课外附加学(xué)分(fēn)才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加(jiā)学(xué)分可依据学生参与学科(kē)比赛(sài)与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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