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怎样给青(qīng)春期女孩心理疏导的话(huà)，怎样对青春(chūn)期女孩进(jìn)行心理教育

　　表彰鼓舞法(fǎ)

　　每(měi)个人(rén)都巴(bā)望得(dé)到他人的必定。

　　家长(zhǎng)要多用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等(děng)鼓励(lì)方(fāng)法教学孩(hái)子，学会赏(shǎng)识孩子，学会换个视(shì)点看孩子(zi);当然表彰孩(hái)子时要适时、适度(dù)，要真挚(zhì)，不要夸张，不(bù)要过(guò)滥(làn)。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　充实(shí)学生的业余生活

　　教师(shī)可(kě)以(yǐ)通过发挥特长、培(péi)养兴趣(qù)爱好来(lái)丰富学生的(de)课余生活(huó)，从而转移注意力，使学(xué)生把精力用到其他(tā)方(fāng)面去。

　　如参加体育运(yùn)动，打羽(yǔ)毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校(xiào)各类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组(zǔ)等，尽可能(néng)多地和同性朋友一起聊天(tiān)、游玩。

　　环境熏陶(táo)法

　　人(rén)是环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境(jìng)对(duì)孩(hái)子起(qǐ)着耳濡目染的熏陶(táo)作用。

　　家长在(zài)处理人与人之间(jiān)的(de)关系上，应表现出(chū)仁(rén)慈、大度、公(gōng)正、进步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳(láo)等思维质量(liàng)和人格(gé)魅力(lì)，形成杰出(chū)的家(jiā)庭空气。

　　1)青春(chūn)期是一个反抗时期(qī) ,要合理的控制好自(zì)己的心(xīn)情，不要对(duì)孩子乱(luàn)发(fā)脾气，有事说事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青春期是一个性冲(chōng)动(dòng)时(shí)期，主动学习一些关于性方面的知识(shí)，正(zhèng)确明白(bái)认清正视(shì)这(zhè)个问题。

　　然(rán)后(hòu)去引(yǐn)导青春期孩(hái)子(zi)们(men)的心理问(wèn)题。

　　3）青春期(qī)是一(yī)个发育重要(yào)时(shí)期，各种(zhǒng)生(shēng)理，心理都在发(fā)生(shēng)改变，注意身体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们怎样才(cái)能更好的度过青春期。

青春期女孩(hái)怎么(me)进行心理(lǐ)疏导

　　 青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么(me)进行心理疏导。

　　我(wǒ)们每个(gè)有都(dōu)有青春(chūn)期，在(zài)青春期(qī)的时(shí)候(hòu)我们会想很多东西(xī)，女孩更是如此，家长一(yī)定要做好(hǎo)孩子的心理疏导，把孩子引向正(zhèng)途。

　　那(nà)么接下来我带(dài)大家(jiā)一(yī)起详细(xì)了(le)解下青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　青春(chūn)期女孩怎么(me)进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法(fǎ)

　　 　　每个人都(dōu)巴望(wàng)得到他人的必定。

　　家(jiā)长(zhǎng)要(yào)多用表(biǎo)彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方法(fǎ)教学孩子(zi)，学会(huì)赏识(shí)孩子，学(xué)会(huì)换个视点看孩子;当(dāng)然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要(yào)夸张，不要过滥(làn)。

　　否则，就会走向反面。

龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思　　 　　 2、充实学生的业余(yú)生(shēng)活

　　 　　教师可以通过发挥特(tè)长、培(péi)养兴(xīng)趣爱(ài)好来丰富学生(shēng)的课余生活(huó)，从而转移注意(yì)力(lì)，使学生把(bǎ)精力用龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思到(dào)其他方(fāng)面(miàn)去。

　　如参加体育运动(dòng)，打羽毛球(qiú)、踢毽(jiàn)子(zi)、打(dǎ)篮球、跳绳等(děng)，参加学校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等，尽可能(néng)多地(dì)和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶(táo)法

　　 　　人是(shì)环境的产品 。

　　家庭的人(rén)文(wén)环境和自(zì)然环境(jìng)对孩子起着耳(ěr)濡目(mù)染的(de)熏陶作用。

　　家长在处理人与人之间的关系(xì)上，应(yīng)表现出仁慈、大(dà)度、公(gōng)正、进(jìn)步、文明、达观、吃苦耐劳(láo)等思维质(zhì)量和人格魅力，形成杰(jié)出的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期(qī)如何(hé)教(jiào)育引(yǐn)导?

　　 　　1、青(qīng)春期是一(yī)个反抗(kàng)时期 ,要合理的(de)控制(zhì)好自己的心情(qíng)，不要对孩子(zi)乱发脾(pí)气，有事(shì)说事。

　　不可(kě)以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青春期是一(yī)个(gè)性冲动时期，主动(dòng)学(xué)习一些关于性方面(miàn)的知识，正确明(míng)白认清正(zhèng)视这个问题(tí)。

　　 　　然后(hòu)去引导青春期孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春期(qī)是一个发育(yù)重要时期(qī)，各种生理，心(xīn)理都在发生改变(biàn)，注(zhù)意身体，勤(qín)洗澡换衣(yī)，防止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们怎样才能(néng)更好的度过青春期。

　　青春期(qī)女孩怎么(me)进行心理疏导2

　　 　　 青春期女(nǚ)孩该如何教育(yù)

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社(shè)会，精彩纷呈。

　　是一(yī)个多元化的社会。

　　人们的思想品质参差不齐，特(tè)别(bié)是一小(xiǎo)部分(fēn)人为追逐名利，不择手段，对思(sī)想(xiǎng)处于转形时期的`孩子产(chǎn)生(shēng)不(bù)小的影响。

　　作为(wèi)父母，道(dào)德要从(cóng)自己做起(qǐ)，自觉抵制一些不良思(sī)想的侵袭，作孩(hái)子的榜样。

　　当发现孩(hái)子的言行与法律及社(shè)会(huì)道德(dé)相偏离时，应苦口婆心的指出(chū)其后果(guǒ)及危害性，将孩子引到正确的轨道上来，同时(shí)激励孩子树立正确(què)的世界观。

　　 　　2、每个(gè)家长都望子成龙，盼女成(chéng)凤。

　　教育孩子家(jiā)长要一(yī)身作则。

　　家长(zhǎng)首先要(yào)为孩子酿造一个良好的学习氛(fēn)围(wéi)。

　　行教胜于言教，家长是孩(hái)子的第一个老师，学习型的家长一定(dìng)能进行教育出一个(gè)爱(ài)学习的孩子(zi)。

　　如(rú)果家长自己都不能管住(zhù)自己，整天沉溺(nì)于上网(wǎng)、打牌等，要想处(chù)于(yú)多动(dòng)期的(de)孩(hái)子静下来(lái)看书做(zuò)作业，恐怕(pà)是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世(shì)界，做(zuò)孩子的(de)知心(xīn)朋友。

　　首先要了解孩子的生理变化。

　　帮助孩子正(zhèng)确认识和接纳自己的生理变(biàn)化，珍惜自己(jǐ)扒型的性特征。

　　另(lìng)外，孩子的脑和(hé)神经逐渐发(fā)育，情绪易波动，感情十分脆(cuì)弱，此时需要(yào)家长和老师配(pèi)合(hé)，适时引(yǐn)导帮助(zhù)。

　　了解孩子的心(xīn)理变化，也尤其重要，青春期的女孩，开始(shǐ)有了成人感(gǎn)，思维的独立性(xìng)和批(pī)判(pàn)性显著发展起来，但能力(lì)不强(qiáng)，仍带有片面性(xìng)和表(biǎo)面性。

　　开始意识到(dào)两(liǎng)性关雹此谨系(xì)，萌(méng)发着性爱和恋爱(ài)的(de)需求；人际关系逐渐频繁(fán)，渴望找到与(yǔ)自己(jǐ)思想、感情、兴趣爱(ài)好相一(yī)致的朋友(yǒu)，但不善于把感情与理智(zhì)结(jié)合起(qǐ)来。

　　这就需要家(jiā)长(zhǎng)指导帮助，家长要(yào)经常(cháng)与(yǔ)孩子沟(gōu)通(tōng)思(sī)想，了解了孩子(zi)所思、所好(hǎo)、所行，才能走(zǒu)入孩子的(de)世界。

　　 　　4、不要(yào)对(duì)青春期的(de)孩(hái)子抱有成见。

　　总认为这(zhè)个阶段的孩子会(huì)产生逆反心理。

　　父(fù)母不要源基一看到孩子们(men)有(yǒu)独(dú)立意识(shí)的迹象便极力压制(zhì)，担(dān)心稍有让步，就(jiù)会导致(zhì)孩子步入歧途。

　　父母(mǔ)反应越激(jī)烈(liè)，孩子们就越(yuè)会坚持己见；父母若强行压(yā)制，不但没(méi)有成效(xiào)，还会(huì)适(shì)得其反。

　　 　　5、要(yào)让(ràng)孩子(zi)有(yǒu)一个健康(kāng)的体魄。

　　现在(zài)不少家长只(zhǐ)注重孩子文化知识的(de)学习，对孩子的(de)身(shēn)体锻炼关注甚少。

　　要知道，没有强健(jiàn)的(de)体魄，没有健康的心(xīn)态。

　　再大的理(lǐ)想与(yǔ)抱负也因(yīn)心有(yǒu)余而力(lì)不(bù)足而难以达到。

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