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被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗

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  南音琵琶入(rù)门指(zhǐ)法图解,南(nán)音琵琶入(rù)门指法图片是南音琵琶(pá)常见的(de)入门(mén)指(zhǐ)法有弹(dàn)跳(tiào),技巧(qiǎo)是手腕(wàn)背面呈(chéng)小量(liàng)外突,面板(bǎn)和(hé)手背面(miàn)呈(chéng)斜状,小指侧处的腕关节作向(xiàng)外前方稍稍抬出,食(shí)指、拇(mǔ)指(zhǐ)的指甲(jiǎ)尖端要一样齐;快速(sù)弹挑,技(jì)巧为(wèi)手腕(wàn)稍稍立起(qǐ)来,手指需要(yào)“站立”起来进行弹(dàn)奏,指甲尖触弦,触弦面积不宜过大,速度和力(lì)度(dù)在于手指(zhǐ),手(shǒu)腕放松,手指要有(yǒu)摩擦的感觉的。

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  南音琵(pí)琶常见的入门指法有弹(dàn)跳,技巧是手腕(被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗wàn)背面呈小量外突,面板和手背面呈斜(xié)状,小指(zhǐ)侧处的(de)腕关节作(zuò)向(xiàng)外(wài)前方稍稍抬出(chū),食指、拇指(zhǐ)的指甲尖端(duān)要一样齐;

  快速弹(dàn)挑,技巧为(wèi)手(shǒu)腕稍稍立起来(lái),手指(zhǐ)需要“站(zhàn)立(lì)”起来进(jìn)行弹奏,指甲(jiǎ)尖触弦,触(chù)弦面积(jī)不宜过大(dà),速度和力度在于(yú)手(shǒu)指,手腕(wàn)放(fàng)松,手指要有(yǒu)摩(mó)擦(cā)的感觉(jué)。

琵琶入(rù)门指法图(tú)解

  右手有弹、挑(tiāo)、夹(jiā)弹、滚、双弹(dàn)、双挑、分、勾、抹,摭、扣(kòu)、拂(fú)、扫,轮、半轮等指法,左手(shǒu)有揉、吟(yín)、带(dài)起、捺打、虚按、绞弦、泛音、推、挽、绰(chuò)、注等技(jì)巧。

  可演奏多种和(hé)音、和弦。

  广(guǎng)泛(fàn)应用于(yú)民族乐队和多种地方戏曲、曲艺伴奏。

  左手指法

  1、捺

  演奏捺的方(fāng)法,是在指关节的运动(dòng)中(zhōng),手指端(duān)取势将弦身(shēn)击捺在相(xiāng)品(pǐn)位上,使(shǐ)得微声(shēng),捺与前面一(yī)音(yīn)大都(dōu)成上(shàng)行进行。

  2、带

  演奏带的(de)方法:当右手弹出前一按音之后,接着在(zài)相(xiāng)品(pǐn)位上作向(xiàng)左内(nèi)方或向外方一拨(bō),然(rán)后离开(kāi)弦身,带起一个(gè)较弱(ruò)或稍强的音(yīn)来(lái)。

  带与前面(miàn)一音(yīn)大(dà)都(dōu)成下(xià)行进行。

  3、擞

  演奏擞的(de)方法:用左手指将弦身按在相品(pǐn)位上,用中指或名指(zhǐ)在下面搔弦发音(yīn)(如用左手中指(zhǐ)按弦时,则用无名指搔弦(xián)),这是擞按(àn)音的奏(zòu)法;如擞空弦(xián)散(sàn)音时(shí),则(zé)可在左手食、中、名三(sān)指中选择一较方便的指头去搔弦即可。

  擞弦大都在同(tóng)一条弦上进行。

  右手指法

  弹挑类包括(kuò)弹、挑、夹弹(dàn)、滚、双弹、双挑、剔(tī)、抚、飞、双飞(fēi),而弹、挑是(shì)右手(shǒu)指(zhǐ)法中最基础(chǔ)、最重要(yào)的指法(fǎ)。

  其他右手指法如夹弹、滚、分、摭、勾、抹、剔、飞(fēi)等(děng),都(dōu)是由弹挑衍变而成。

  1、弹(dàn):用(yòng)右手食指指甲端(一般用与(yǔ)拇指(zhǐ)相邻侧的指甲(jiǎ)端)触弦,将弦向(xiàng)左弹出发音(yīn)。

  2、挑:用右手拇指指(zhǐ)甲端(一(yī)般用大指(zhǐ)外(wài)侧(cè)的指(zhǐ)甲(jiǎ)端)触弦,将弦向右挑进(jìn)发音(yīn)。

  弹挑类(lèi)其他指法(fǎ)的演(yǎn)奏方法(fǎ):被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗>

  3、夹弹:用(yòng)弹和挑(tiāo)在弦上作连续(xù)均匀而不很快的动,每拍(pāi)依(yī)曲调节奏的(de)快慢,一般作(zuò)四声,有(yǒu)的或作二声。

  4、滚:演(yǎn)奏(zòu)方(fāng)法与夹弹相(xiāng)同。

  但(dàn)在速度(dù)上(shàng)则较夹(jiā)弹快(kuài)一倍(bèi),即(jí)每拍(pāi)依曲调节奏的快慢,一般作八(bā)声,有(yǒu)的作十六(liù)声。

  5、剔(tī):用中指(zhǐ)甲(jiǎ)向左将弦剔出(chū)。

  6、抚:用中指肉将弦(xián)被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗向(xiàng)右抚进。

  7、双(shuāng)弹:用食指甲(jiǎ)将相邻的两条弦向左同时弹(dàn)出。

  8、双挑:用拇指(zhǐ)甲将相(xiāng)邻(lín)的两条(tiáo)弦向右同时挑进(jìn)。

  9、飞:用无(wú)名指甲将弦(xián)向左飞出。

  10、双飞:用食指甲弹左面(miàn)的弦,拇指甲挑(tiāo)右(yòu)面的弦,要连而不断(duàn)。

  扩(kuò)展资(zī)料

  琵琶的(de)发展,是从四相(xiāng)到六相;从无(wú)品到少品,从少品(pǐn)到多品(pǐn);从(cóng)用拨(bō)子到用指弹;从用鸡筋弦、皮弦到丝弦再(zài)到钢丝(sī)弦;从(cóng)有捍拨到无捍(hàn)拨;从开音孔(kǒng)到不开音孔;从下斜抱、横(héng)抱到上斜抱,再到竖(shù)抱。

  也就是先是琴尾侧(cè)面(miàn)半(bàn)遮(zhē)面,最后是琴首琴颈半(bàn)遮面。

  白居易诗中的“犹抱琵(pí)琶半遮面”也许是刚从船舱抱着琵琶出来(lái)时(还没有坐下来(lái)弹)的状态。

  琵琶的(de)演奏艺术(shù)及其传(chuán)派(pài)的形成,是因其演奏技术(shù)演奏方法和(hé)风(fēng)格特点的不同(tóng)而逐渐形成的。

  演(yǎn)奏技(jì)术的如唯滚提(tí)高也要求琵琶(pá)乐(lè)器的发展,山粗(cū)琵琶(pá)乐器(qì)的渣(zhā)余改革反过来又要求演奏技术的再提(tí)高。

  所以,琵琶演奏艺术的发展和传(chuán)派的(de)形成,与琵琶乐器的发展和形制的(de)变化,是相辅相成、密切而不(bù)可分(fēn)割(gē)的。

  各种因素的存在(zài)和发展(zhǎn),构成了琵(pí)琶演(yǎn)奏艺术传(chuán)派艺术(shù)的存在和(hé)发展。

  参考资(zī)料(liào)来源:百度百科-曲项琵琶

  参考资料来源:百度百(bǎi)科(kē)-琵(pí)琶

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