全因素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片(piàn)是全因(yīn)素速写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的(de)意(yì)思，但是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的意(yì)思应该是那种明(míng)暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画(huà)面上有黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一(yī)起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少(shǎo)初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对(duì)整体(tǐ)效果的把握(wò)下一(yī)味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系(xì)无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地(dì)方做的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部组成(chéng)的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的(de)“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也(yě)就失(shī)去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么(me)局(jú)部与局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要(yào)靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较(jiào)色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是(shì)客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成了摆设(shè)，成(chéng)了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师(shī)指(zhǐ)导上的失误，还有考(kǎo)生自(zì)己认识上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有关(guān)系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一(yī)张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效果和废弃(qì)对客(kè)观对(duì)象感知能力的训练，那么(me)他就有可(kě)能(néng)造成(chéng)感知能力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得(dé)到(dào)高(gāo)分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别(bié)注(zhù)意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时(shí)，最容(róng)易出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一(yī)的对比和变化规律,画(huà)面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的(de)感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基(jī)本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的色调(diào)；如(rú)果(guǒ)处(chù)理不当，很(hěn)容易造成画(huà逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩(jì)。

　　对(duì)此(cǐ)，考生(shēng)应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局(jú)部的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的(de)艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每(měi)个(gè)局(jú)部都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固定(dìng)光源的(de)照射下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程(chéng)中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在(zài)桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线(xiàn)条(tiáo)、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能体现人的绘画(huà)水平(píng)的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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