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写作手法比喻和比拟怎么区(qū)分的，比喻写作手法的作用

　　比喻就(jiù)是将彼(bǐ)物比此物，二者具有相(xiāng)似性。

　　拟人就是把事(shì)物(wù)人格化，将本(běn)来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和(hé)感(gǎn)情(qíng)的样子(zi)。

二者区别

　　1.本体的表现形式不同。

　　比喻的本体可(kě)出现可不出现，比拟的本体(tǐ)必须出(chū)现。

　　2.喻体是具体的(de)事物(wù)，可以确认。

　　拟体不是(shì)具(jù)体事物，不能确认。

　　3.修(xiū)辞目(mù)的不同。

　　比喻(yù)的目的偏(piān)重于帮(bāng)助读(dú)者认识或明白某种事物(wù)。

　　比(bǐ)拟的目的侧(cè)重于(yú)抒发某种情感，使(shǐ)读者受到感(gǎn)染(rǎn)，进而(ér)产(chǎn)生某种感情。

比喻与拟人例(lì)子

　　比(bǐ)喻

　　就是将彼物比此物，二者具(jù)有(yǒu)相似性。

　　例如：天上的(de)白云像棉(mián)花。

　　很显然(rán)，这个(gè)例子是比喻(yù)句，因为这(zhè)个句(jù)子有本体“白云(yún)”、喻体(tǐ)“棉(mián)花”和(hé)比(bǐ)喻词“像”。

　　通过(guò)例子(zi)，可以知(zhī)道判(pàn)断一个句子(zi)是不(bù)是比喻句，不是出现“好(hǎo)像”“好似”“仿佛”“像(xiàng)”等(děng)词语就是比喻句(jù)了，而是要(yào)有本体、喻体。

　　拟人

　　就是把事物人格化，将本来(lái)不具备人动(dòng)作和感情的事物(wù)变成和人一样具(jù)有动(dòng)作和(hé)感(gǎn)情的样子。

　　拟(nǐ)人就是(shì)把(bǎ)物当人写，赋予物(wù)以人的动(dòng)作行(xíng)为或(huò)思想(xiǎng)情感。

　　如：小草偷偷地(dì)从土里钻出来，嫩嫩的(de)，绿绿的。

　　这个句子就是采用(yòng)拟人的修辞(cí)手法，一个“钻(zuān)”更加形象生动地(dì)展现了小草旺盛的生命(mìng)力。

常见写作手(shǒu)法

　　夸张、对比、比(bǐ)喻(yù)、拟人、悬(xuán)念、照(zhào)应、联想、想(xiǎng)象、抑扬结合、点面结合、动(dòng)静结合、叙议结(jié)合、情景交(jiāo)融(róng)、衬托对比(bǐ)、伏(fú)笔(bǐ)照应(yīng)、托物言志、白描细描、铺垫悬念(niàn)、正(zhèng)面侧(cè)面比(bǐ)喻象征、借古讽今、卒章(zhāng)显志、承上启下、开(kāi)门(mén)见山、烘(hōng)托、渲染、动(dòng)静相衬、虚实(shí)相生、实写(xiě)与虚写、托物寓意、咏物抒情等(děng)。

作文中(zhōng)常见的比(bǐ)喻(yù)和比拟修辞(cí)手法的区别

　　　　导语：比喻和(hé)比(bǐ)拟，都是加强语言形象性的修辞手(shǒu)段，但(dàn)它们是两种(zhǒng)不同(tóng)的修辞(cí)方式。

　　下面是(shì)我整理的作文中(zhōng)常(cháng)见的(de)比喻和(hé)比拟(nǐ)修辞手法(fǎ)的(de)区别的(de)相关内(nèi)容，欢迎阅读(dú)。

　　 　　比拟是物的人化或(huò)人的(de)物化或把(bǎ)甲物拟作乙物，具有思想(xiǎng)的跳跃(yuè)性，能使读(dú)者(zhě)展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它(tā)的深意。

　　 　　比拟分为拟(nǐ)人(rén)和拟物。

　　 　　比拟离不开联想和想(xiǎng)象(xiàng)。

　　 　　比拟是根据(jù)本体事物和拟作(zuò)事物之间的可拟性，借助(zhù)联想和想象而形成(chéng)的辞格，因此联(lián)想是通向比拟的桥梁，想(xiǎng)象是比(bǐ)拟的翅膀。

　　 　　比拟(nǐ)具有很强的感情色彩，是作者用自(zì)己自然流露的强烈感情去感(gǎn)染读者的一(yī)种辞格。

　　 　　比拟句：就是借助(zhù)丰(fēng)富灶凯的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

　　 　　比喻(yù)：比喻(yù) 就(jiù)是(shì)打比方，是用本质(zhì)不同而(ér)又有相似点的事物描绘事(shì)物或(huò)说明道(dào)理(lǐ)的辞格。

　　 　　拟人：把事物人格化，把本来不具备(bèi)人的一些动作和(hé)感情的(de)事物(wù)变成和人(rén)一样的。

　　 　　拟人就包括在比拟(nǐ)之中(zhōng)。

　　 　　比喻与比寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册拟的(de)性质不同、作用不同.比喻(yù)是用(yòng)与本体(tǐ)事物有相(xiāng)似点的另(lìng)一事物(wù)作比也就是(shì)打比(bǐ)方(fāng)；一定得有相似点，通(tōng)过相(xiāng)衡辩(biàn)袜似(shì)点使本体同喻(yù)体联系起来，唤起人们(men)的联想，使人(ré寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册n)更具体(tǐ)地惑知事物(wù)。

　　比拟即模拟(nǐ),它是用乙(yǐ)事物具有的特性(包(bāo)括(kuò)称渭(wèi)、动作(zuò)、行为等(děng))写(xiě)甲事物(wù)，或者说是把乙事物的特性强加于甲(jiǎ)事物。

　　乙事物般(bān)是有生命力的,能(néng)活动,有感情的；它(tā)比甲事物(wù)具体实在(zài)，于是(shì)本来较(jiào)抽(chōu)象、不太实在的事物(wù)变得具(jù)体实(shí)在了，当然(rán)就(jiù)增添了语言的(de)生动性。

　　 　　总结：由咐激此可见，比喻强调的是(shì)甲乙两物的相似(shì)性，而比拟却是利用(yòng)它们之间(jiān)的不同特(tè)性(xìng)，使两体融为一体，这(zhè)是区别比喻和比拟(nǐ)最重要(yào)的标志。

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