提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以(yǐ)被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可(kě)以被(bèi)植入的，而且方法还非常(cháng)的简单(dān)，先跟大家说一个(gè)跟(gēn)修改记(jì)忆有关的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天(tiān)凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一段(duàn)时间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后(hòu)非常(cháng)容易出现的一种信号(hào)，凯斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为(wèi)了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了(le)侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥(de)方便记(jì)忆(yì)的(de)材料。

　　可以为孩子(zi)提供他们(men)感兴趣的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配(pèi)合(hé)我们孩子一起来(lái)进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可能(néng)激发幼儿去(qù)进行(xíng)有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从(cóng)听到故事中找到答(dá)案(àn)，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会(huì)让孩子(zi)有总意(yì)识的去(qù)观察事物(wù)进行记忆，在(zài)孩子完成任务时要给(gěi)予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可(kě)以大大(dà)提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是机(jī)械记忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记(jì)忆的(de)更(gèng)好(hǎo)，这样可以使他们(men)记忆(yì)的更牢(láo)固(gù)，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好(hǎo)的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记(jì)忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉(jué)器官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用多(duō)种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸(mō)、闻(wén)一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥(kǒu)等多种感官(guān)从多方面获得(dé)感性认识。

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会使(shǐ)幼(yòu)儿记(jì)得又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行(xíng)合理(lǐ)的复习(xí)，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应该(gāi)在(zài)孩(hái)子情绪稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日(rì)常生(shēng)活活动等。

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