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很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹所(su很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短ǒ)做的。关于朱子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的以及(jí)朱(zhū)子家训是(shì)谁写的什么朝代，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的作者是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子(zi)家训是谁写的(de)字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下的知识答(dá)案：

朱子(zi)家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作《朱子家训(xùn)》原名(míng)为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家(jiā)训》原题为(wèi)《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱(zhū)熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐的(de)《治家(jiā)格言》是在(zài)不同时代(dài)由不(bù)同的朱家先贤所撰写出来的不同(tóng)传世(shì)巨作。很(hěn)可惜世人多把他们的文章搞(gǎo)混了，通(tōng)常人们多(duō)以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫子真(zhēn)正的《朱子家训》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱(zhū)子25世孙(sūn)，世界(jiè)朱氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用纯，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆山(shān)人(rén)(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆(kūn)山县人(rén)。著名(míng)理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治(zhì)二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破，投河自(zì)尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾考取秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授(shòu)学生(shēng)并潜心程(chéng)朱理学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多(duō)次征召，然均为(wèi)先生所拒绝。曾用精楷手写数十本(běn)教(jiào)材用于教(jiào)学。潜(qián)心研(yán)究程朱理学，主(zhǔ)张(zhāng)知(zhī)行并进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　康(kāng)熙(xī)间坚辞博(bó)学鸿词之荐(jiàn)，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐(xú)枋、杨无咎(jiù)号(hào)称“吴中三(sān)高士”。康熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。著(zhù)有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文(wén)集(jí)》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁(shuí)写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱(zhū)集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离(lí)，备极艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人(rén)王(wáng)哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学(xué)生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知行并(bìng)进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　他(tā)深感当时(shí)的教育方法，使学生难(nán)以学到真实(shí)的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以律己，对(duì)当(dāng)时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒(rú)科，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传(chuán)很广。

　　自(zì)问世以来(lái)流(liú)传(chuán)甚广，被历代士大(dà)夫尊为治家之(zhī)经，清(qīng)至民国(guó)年间一度成为童蒙(méng)必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是(shì) 一篇家教(jiào)名著，通篇(piān)意(yì)在劝人要勤(qín)俭持(chí)家(jiā)安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维(wéi)艰"等(děng)句，尤(yóu)股炙(zhì)人口。

朱(zhū)熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎，小字(zì)季(jì)延，字元(yuán)晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人(rén)、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺(wù)源县（今(jīn)江西省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属(shǔ)福建三明市(shì)）。

　　南(nán)宋著名的理(lǐ)学家(jiā)、思(sī)想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽(mǐn)学派的代表人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的(de)弘(hóng)扬(yáng)儒学(xué)的大师。

教育思(sī)想

　　朱熹的长(zhǎng)期从(cóng)事讲学活动，精心(xīn)编(biān)撰了《四书集注》等多种教(jiào)材，培养了(le)众多人才(cái)。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一(yī)是论述小学和(hé)大学教育，二(èr)是关于朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经验(yàn)和自己教育实践的基础(chǔ)上，基于对(duì)人(rén)的生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把一个人的教育分成小学和大学两个既有区(qū)别又有联系(xì)的(de)阶段，并提(tí)出了(le)两(liǎng)者(zhě)不同的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的(de)内容(róng)是(shì)学其事，主张儿童在日常生活(huó)中，通(tōng)过具体行事，懂得(dé)基本的伦理道德规范，养成(chéng)一定(dìng)的行为习惯(guàn)，学习初步的(de)文化知识(shí)技(jì)能。

　　在(zài)教育方法(fǎ)上，朱熹强调先入(rù)为(wèi)主，及早(zǎo)施(shī)教(jiào)；要力求(qiú)形象、生动，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学(xué)规》的形式培养儿童道(dào)德(dé)行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁(suì)以后大(dà)学教(jiào)育，其(qí)任(rèn)务是在坯璞的基础上再加光(guāng)饰，把他(tā)们培(péi)养成为国家(jiā)所需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与重在教事(shì)的小学教育不(bù)同，大(dà)学教育(yù)内(nèi)容(róng)的重(zhòng)点(diǎn)是教理(lǐ)，即重在探(tàn)究事物之所(suǒ)以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提倡不(bù)同学术观点之间(jiān)的(de)相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见(jiàn)解，为中国古代教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)增添了新鲜的(de)内容(róng)。