千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢(bà)合(hé)用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的(de)热心(xīn)的希望，不倦的(de)教诲，小而言(yán)之，是(shì)为中(zhōng)国，就是希望中国有(yǒu)新的医(yī)学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望(wàng)新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的(de)性格，在我(wǒ)的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深切地(dì)表达(dá)了对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤(téng)野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半(bàn)殖(zhí)民地半封建(jiàn)社(shè)会的现状(zhuàng)的失(shī)望和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强了文章思想的深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式前表示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说(shuō)，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用被(bèi)盖了(le)全(quán)身，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市(shì)镇，并不大，天冷(l复活的作者是谁，复活的作者是谁ěng)得利害，还没有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出来交给(gěi)他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每(měi)看一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民(mín)真理的理想，去日本留学，在(zài)东京(jīng)的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙台医学(xué)专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的(de)两个月(yuè)前，升格为(wèi)仙台(tái)医(yī)学(xué)专门学校的解剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此认识(shí)了(le)这位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深(shēn)厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民(mín)族偏见。

　　但藤(téng)野先生并(bìng)不如此，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅(xùn)以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御(yù)用文人(rén)的迫害，从北(běi)京南(nán)下，来到(dào)厦门大学(xué)任教，作(zuò)者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年十(shí)二月(yuè)出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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