高考(kǎo)小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例(lì)题是小(xiǎo)说标题的作用：情节上(shàng)，点明中心事件或关(guān)键人、物(wù)，成为全文的线索；人物上，突(tū)出人物形象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表(biǎo)达上，比(bǐ)喻象征的(de)运用(yòng)，形象(xiàng)而(ér)又有生(shēng)动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣的。

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高考小说(shuō)标题的作用的答题(tí)模式，小说标题的(de)作用的(de)答题模式和例题

　　小说(shuō)标题的作用：情(qíng)节上(shàng)，点(diǎn)明(míng)中心事(shì)件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突(tū)出(chū)人物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表(biǎo)达上，比喻(yù)象征(zhēng)的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读(dú)者的阅(yuè)读(dú)兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕这(zhè)一线索展开，使(shǐ)文章结构完整严谨。

　　文(wén)章(zhāng)的写作线索大致可分为六大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄(jì)托(tuō)作者情(qíng)感。

　　物：以某物为(wèi)线索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么之(zhī)情为(wèi)线(xiàn)索(suǒ)。

　　判定标准(zhǔn)：标题(tí)中出(chū)现(xiàn)具体事物、或具体情感(gǎn)，就答这一(yī)点。

　　1、点明了本(běn)文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什么：以什(shén)么为(wèi)线索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的作用的答题模(mó)式是什么(me)?

　　小说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的(de)表层义：（词语的含义(yì)，概括内(nèi)容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义(yì)：（引申义(yì)、比喻义、象征(zhēng)义）；人(rén)物与人物的关系(xì)（表明人物性格、表明(míng)作者的情感(gǎn)与态度(dù)）；主旨与主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用(yòng)的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题字词(cí)。

　　就是从理解文章标题关键词(cí)的本(běn)义(yì)，字面义入(rù)手，联(lián)系文章内容，得出标题(tí)的深层(céng)含义或(huò)作用(yòng)。

　　2、分析(xī)标(biāo)题(tí)修辞(cí)。

　　也就是从理解文章标题(tí)的修辞手法(fǎ)入手，联系文章的(de)人物(wù)形象(xiàng)及隐含(hán)的(de)情(qíng)感来理解(jiě)标题的含义或作(zuò)用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从(cóng)文章的写作(zuò)内容，作者感情，主(zhǔ)题思(sī)想入手，分(fēn)析标题揭示的(de)思想(xiǎng)内容。

　　标题(tí)的常(cháng)见作用：

　　1、概括文(wén)章的主要(yào)内容。

　　2、作(zuò)为文章(zhāng)线索（文章情节(jié)围绕(rào)这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的出(chū)发点。

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是(shì)全文(wén)的“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情(qíng)节；贯(guàn)穿全文线索；透露情感主旨。

单反可以带上飞机吗　　此外还有作用：寓意含(hán)蓄，引人深思单反可以带上飞机吗；制(zhì)贺(hè)橡造悬念，激(jī)发(fā)读者(zhě)的(de)阅读兴趣。

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