小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复(fù)的作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)是反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效果分别(bié)是：一、作用：强(qiáng)调(diào)，增强语气或(huò)语势的(de)。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效(xiào)果，反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达(dá)效(xiào)果答题(tí)格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式(shì)整齐(qí)有序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特(tè)征，使人如(rú)见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达需要，有意(yì)让句子(zi)或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了(le)强调某种意思(sī)，突出某(mǒu)种(zhǒng)情(qíng)感，特(tè)意重复使用某些(xiē)词语、句子(zi)或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发(fā)，就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构安排的需(xū)要，要连(lián)续两(liǎng)次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月(yuè)亮原来是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是这样的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两次重复以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的(de)人们对(duì)她(tā)的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复(fù):突出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动，化(huà)深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了(le)……，表达(dá)了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象(xiàn劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼g)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟，条分缕析(xī);语气(qì)强(qiáng)劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强了语势(shì)，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼示本质(zhì)，给(gěi)人(rén)以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物(wù)特征(zhēng)或(huò)所阐(chǎn)述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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