朝花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆了在日(rì)本东北大学(xué)的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

　　关于朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好段，朝花(huā)夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好句好(hǎo)段摘抄大全以及朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄及(jí)感悟，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句好段摘抄，朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生 好词好句等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全

　　接下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语气的(de)罢合(hé)用，以(yǐ)诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙台受优待(dài)的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清(qīng)国留学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事(shì)实并(bìng)未出现，不过是(shì)作(zuò)者想(xiǎng)象(xiàng)中的(de)情(qíng)景，而(ér)鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来(lái)也无非使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透(tòu)露了作(zuò)者对辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民地半封建社会(huì)的现状的失(shī)望和(hé)不(bù)满(mǎn)，从而也(yě)觉得(dé)无法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的(de)笔调(diào)更加强了文章思(sī)想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了全身(shēn)，用衣服包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利(lì)害，还没有中国的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干(gàn)事到我寓(yù)里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢(huān)呼，是每(měi)看一片都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一声却(què)特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法(fǎ)可想！但在那(nà)时那地，我的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭(fàn)食和(hé)我不相(xiāng)干(gàn)，然而(ér)好意(yì)难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日(rì)本留(liú)学，在(zài)东京(jīng)的(de)弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙(xiān)台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格(gé)为仙台医学专门学校(xiào)的解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本(běn)学(xué)者(zhě)，并(bìng)模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在(zài)日本军国(guó)主义影响下，当(dāng)时(shí)的(de)日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文(wén)人的(de)迫害，从北京南下，来(lái)到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以怀(huái)念(niàn)藤野先(xiān)生(shēng)，此文(wén)最初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕(xī)拾》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义