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勤耕不辍 精业笃行什么意思,精业笃行 臻于至善

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卓越计划是什(shén)么意思(sī),卓越(yuè)计(jì)划是什么意思 报名条件有哪些(xiē)

  卓越工程师教育培养计划”(简(jiǎn)称(chēng)“卓越计划(huà)”)是国家(jiā)教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展(zhǎn)规划(huà)纲要(2010-2020年)》和《国家中(zhōng)长(zhǎng)期人(rén)才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大(dà)改革项目,一(yī)起来(lái)看看(kàn)详细内容吧!卓越计(jì)划简介(jiè)

  卓越(yuè)计(jì)划(huà)是促进(jìn)我国由工(gōng)程教育大国迈向(xiàng)工程教育强国的重大举措旨在培(péi)养造(zào)就一大批创新能(néng)力强、适应经济社(shè)会发(fā)展需要的高(gāo)质量各类型工程(chéng)技术人才,为国家走(zǒu)新(xīn)型工业化(huà)发展(zhǎn)道路、建设创新型国家和人才强国(guó)战略服(fú)务(wù),对(duì)促进高等教(jiào)育面向社会需求培养(yǎng)人(rén)才,全面提高工程教育人才培养质量(liàng)具(jù)有十(shí)分(fēn)重要的示范和引导。

卓越计(jì)划高校名单清(qīng)华大学北京交通大学北京科技(jì)大学北(běi)京(jīng)邮(yóu)电大学华北(běi)电(diàn)力大学(xué)北京化(huà)工大学北(běi)京理工大(dà)学北京(jīng)航空航天(tiān)大(dà)学北京工业大学哈尔滨工程大学哈尔滨工业大(dà)学黑龙江工程学院天(tiān)津(jīn)大学(xué)燕山大(dà)学北勤耕不辍 精业笃行什么意思,精业笃行 臻于至善京石油(yóu)化(huà)工学院(yuàn)太(tài)原理工大(dà)学大(dà)连(lián)理工大学(xué)吉林大学同(tóng)济大学上海交通大学(xué)华东(dōng)理工(gōng)大(dà)学东华大学上(shàng)海大学上海(hǎi)工程技术(shù)大(dà)学(xué)上海(hǎi)电力(lì)大(dà)学东南大学河(hé)海(hǎi)大学江南大(dà)学江(jiāng)苏(sū)大学南京工(gōng)业大学南京工程(chéng)学(xué)院浙江大学浙江工业(yè)大学浙(zhè)江(jiāng)科技学院宁波工程学院合(hé)肥工业(yè)大学合(hé)肥学院福州大学福建工程学院南(nán)昌大学山东(dōng)大学中国石(shí)油大学(华(huá)东)山(shān)东理工大(dà)学郑州大学(xué)华中(zhōng)科技(jì)大(dà)学(xué)武(wǔ)汉理(lǐ)工大学中南大学湖(hú)南大学湖南(nán)工程(chéng)学院华南理(lǐ)工大学(xué)汕头大学(xué)东(dōng)莞(guǎn)理(lǐ)工学院四川(chuān)大学西南交通大学成(chéng)都(dōu)信息工程(c勤耕不辍 精业笃行什么意思,精业笃行 臻于至善héng)大学西安交(jiāo)通大学(xué)长安大学西安电子科技大学西北工业大(dà)学西安(ān)理工大学西安(ān)建筑科技大学--

卓(zhuó)越计划是什么意思?

  卓越计划是“优秀(xiù)工程师(shī)教育培训计划(huà)”的缩写。

  由教(jiào)育(yù)部实施《国家中长(zhǎng)期教育改(gǎi)革(gé)和发展(zhǎn)规(guī)划(huà)纲要(yào)(2010-2020年(nián))》和《国(guó)家(jiā)中长(zhǎng)期(qī)人才发展(zhǎn)规划(huà)纲要(yào)(2010-2020年)》重大改革(gé)项目。

  卓越(yuè)计划以培养大(dà)批(pī)创新能力(lì)为目标,也是推(tuī)动我国(guó)从工程教(jiào)育大(dà)国向(xiàng)工程教育强国迈进的重(zhòng)要举措、适应经济社会发展需要的各类高素(sù)质工程技(jì)术人才。

  为国家走新型工(gōng)业化道路、建设创新型国家和人才强(qiáng)国的战(zhàn)略服务,促进高等教育适(shì)应社会需求,培养人才(cái),是(shì)全面提高工程教育人才(cái)培养质量的重要示范和指导。

  卓越(yuè)计(jì)划形成的背景:

  新中国成立(lì)以(yǐ)来,特别是改革开(kāi)放以来,我国的高(gāo)等(děng)工程教育取得了(le)巨大成就(jiù):

  一是培养了上千万的工程科技人才,有力(lì)地支撑了(le)我(wǒ)国工(gōng)业体系的形(xíng)成与发展,支撑了(le)我(wǒ)国改革开放(fàng)以(yǐ)来30多年(nián)的(de)经济高速增长,为我国(guó)的社会主义现代化建设(shè)作出了(le)重(zhòng)要贡献。

  二是(shì)高等工(gōng)程教(jiào)育规模位(wèi)居世界(jiè)第拿局灶一。

  三是形(xíng)成了比较合理的高等工程(chéng)教育结消扮构和体系(xì)。

  工(gōng)程教育经过(guò)多年(nián)发展已经具备良好基础(chǔ),基本满(mǎn)足了(le)社会对多种层次(cì)、多种类型工程技(jì)术人才的大量需(xū)求。

  我国工程教育改革发展(zhǎn)的战略重点:

  一是(shì)要更加重(zhòng)视工(gōng)程教育(yù)服务国(guó)家(jiā)发展战略。

  二是要更加重视(shì)与工(gōng)业界的密切合作(zuò)。

  三是要更加重视学生(shēng)综合素质和社会责任感的培(péi)养。

  四是要更加(jiā)重视工程人腊(là)察才培养国际化。

  卓越计划实施的目标和领域(yù)

  面(miàn)向行业、面向世界、面向未来,培养大(dà)批创新能力、适(shì)应经(jīng)济社会(huì)发展需要的各类高素质(zhì)工(gōng)程技(jì)术(shù)人才,建设创(chuàng)新型国家、实(shí)现工业化(huà)和现代(dài)化,夯实人力资源(yuán)优势,增强我(wǒ)国核心竞争(zhēng)力和综合(hé)国力。

  以实施卓越计划(huà)为突破口,推进工程教育(yù)改革(gé)与创新,提高我国(guó)工程教(jiào)育人(rén)才(cái)培养(yǎng)质量,努力(lì)建(jiàn)设世界先进水平、中国特色(sè)社会(huì)主义现代高等(děng)工程教(jiào)育体(tǐ)系(xì),推动我国从(cóng)工(gōng)程(chéng)教育大国向工程教育强(qiáng)国(guó)迈进。

  实施(shī)卓越计(jì)划的特殊性(xìng)包括传统(tǒng)产业和(hé)战(zhàn)略性(xìng)新(xīn)兴(xīng)产业。

  要特别关注国家产业结构调整和发展战略性新兴(xīng)产业的人(rén)才(cái)需(xū)求,适度提前(qián)培养人(rén)才。

   卓越(yuè)计划的实施水平包括工科本科生、研(yán)究生、三级(jí)博士生,培训现(xiàn)场工程师、设(shè)计开发工程师、研究工程师等各类后备(bèi)工程师。

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卓越(yuè)计划是(shì)什么(me)意思,卓越(yuè)计划是什么意思 报名(míng)条件有哪(nǎ)些

  卓(zhuó)越工(gōng)程(chéng)师教育培养计划”(简称“卓(zhuó)越计划”)是国家教育部贯彻落实《国家中(zhōng)长期教(jiào)育(yù)改革和发展规划(huà)纲要(2010-2020年)》和《国家中长期(qī)人才发展规划纲(gāng)要(2010-2020年)》的重大改革项目,一起来看(kàn)看(kàn)详细内(nèi)容吧(ba)!卓越计划简(jiǎn)介

  卓越计划是(shì)促(cù)进我国由工程教育大(dà)国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大(dà)批(pī)创新能力强、适应经济社(shè)会发展需要的高质量各类型(xíng)工程技术(shù)人才,为国家走(zǒu)新型工业(yè)化发(fā)展道路、建设创新型(xíng)国(guó)家和人才强国(guó)战略服务,对促进高等(děng)教育面向社会需求培养人(rén)才,全面提(tí)高工程教育人才培养(yǎng)质量具(jù)有(yǒu)十分重要的(de)示范和(hé)引导(dǎo)。

卓越(yuè)计划高(gāo)校名单清(qīng)华大学北京交通大(dà)学北(běi)京科(kē)技(jì)大(dà)学北京(jīng)邮(yóu)电(diàn)大学华北电力大学北京化工大(dà)学北京理工大学(xué)北京航空航天(tiān)大(dà)学北京(jīng)工(gōng)业大(dà)学(xué)哈尔滨工程大(dà)学哈尔滨工业大(dà)学黑龙江工程(chéng)学院(yuàn)天津(jīn)大学燕山大学北京石(shí)油(yóu)化(huà)工(gōng)学院太原理工大(dà)学大连理工(gōng)大学吉林(lín)大(dà)学同济大学上海交通大(dà)学华东(dōng)理工大学东(dōng)华(huá)大学上海大学上海工(gōng)程技(jì)术大学上(shàng)海电力大学东南大(dà)学河(hé)海大(dà)学江南大学江苏(sū)大(dà)学南京工业大学南京工程学院浙(zhè)江大学浙江工业大学(xué)浙江(jiāng)科技学院宁波工(gōng)程学(xué)院(yuàn)合肥(féi)工业大学合肥(féi)学院福州大学福(fú)建工程学院南昌大学山东大学中(zhōng)国石油(yóu)大学(华东)山东理(lǐ)工大(dà)学郑州大学华中科技(jì)大(dà)学武(wǔ)汉理(lǐ)工大(dà)学中南大学湖(hú)南大(dà)学湖南(nán)工程学院(yuàn)华南理工(gōng)大学汕(shàn)头大学东莞(guǎn)理工(gōng)学(xué)院四川(chuān)大(dà)学西南交通大学(xué)成(chéng)都信息工程大学西(xī)安交通大学长(zhǎng)安大(dà)学西安电子科技(jì)大学(xué)西北工业大学(xué)西安理工大学(xué)西安(ān)建(jiàn)筑科(kē)技大学--

卓越计划是什(shén)么意思(sī)?

  卓(zhuó)越计(jì)划(huà)是“优秀工程师教育培训计划(huà)”的缩(suō)写。

  由教(jiào)育部实施《国家中长期(qī)教育(yù)改革和发(fā)展规(guī)划纲要(2010-2020年)》和《国(guó)家中长(zhǎng)期(qī)人才(cái)发展规划纲要(2010-2020年)》重(zhòng)大(dà)改(gǎi)革项目。

  卓越计划(huà)以(yǐ)培(péi)养大批(pī)创新能力为目标,也是推动我国从工程教育(yù)大国向工程教育强国迈进(jìn)的(de)重要(yào)举措、适应经(jīng)济社(shè)会发展需要(yào)的(de)各类高素质工程技术人才。

  为国家走新型工业化道路、建设(shè)创新(xīn)型国家和(hé)人才强国的战略服务(wù),促(cù)进高等教育(yù)适应社会(huì)需(xū)求,培养人(rén)才,是(shì)全面提高工程教育(yù)人才培养(yǎng)质量(liàng)的(de)重(zhòng)要示范和指导(dǎo)。

  卓(zhuó)越计划形(xíng)成的背景:

  新中国成立(lì)以来,特别是改革开放以来(lái),我国(guó)的高等工程教育取得了巨大成就:

  一是(shì)培养了上千万(wàn)的工程科技(jì)人才(cái),有力地支(zhī)撑(chēng)了我国工业体系(xì)的形(xíng)成(chéng)与(yǔ)发展,支撑了我国改革开放以来(lái)30多年的经济(jì)高速增(zēng)长(zhǎng),为我国(guó)的社会主义现代化建设作出了(le)重要贡献(xiàn)。

  二(èr)是高等工程教(jiào)育规模位居世界第拿局灶一(yī)。

  三是形成了比较合理的(de)高等工程教育结消扮(bàn)构和(hé)体(tǐ)系。

  工程教育经过(guò)多年发展已经(jīng)具备良好基础,基本(běn)满足了(le)社(shè)会对多种层次、多种类型工程技术人才的(de)大(dà)量(liàng)需(xū)求。

  我国工程教育(yù)改革发展的战略(lüè)重点(diǎn):

  一是要更加重(zhòng)视工程(chéng)教育服务国(guó)家(jiā)发(fā)展战略。

  二是要更加重视与工业界的(de)密切合作。

  三是要更(gèng)加重(zhòng)视学生综合素质和社会责任(rèn)感的培养。

  四是要(yào)更加(jiā)重视工程人腊察才(cái)培养国际化(huà)。

  卓(zhuó)越计(jì)划实施的(de)目标和领(lǐng)域

  面向行(xíng)业(yè)、面(miàn)向世界、面(miàn)向未来,培养大批创(chuàng)新(xīn)能力、适应经(jīng)济社(shè)会(huì)发(fā)展需要的各(gè)类高素质(zhì)工程(chéng)技术人才,建设创新型国家、实现工(gōng)业化和(hé)现代化,夯实人(rén)力资源优(yōu)势,增强我国核心竞争力(lì)和综合国力(lì)。

  以实施卓越(yuè)计划为突破口(kǒu),推进工程(chéng)教育(yù)改革与创(chuàng)新,提高我国工程教育人才培(péi)养(yǎng)质量,努力建设世界(jiè)先(xiān)进水平、中国(guó)特色社会主义现代高等(děng)工程教育体(tǐ)系,推动我(wǒ)国从(cóng)工程教育大国向工程教(jiào)育强国迈进。

  实(shí)施卓(zhuó)越计(jì)划的特殊性包括(kuò)传(chuán)统(tǒng)产业和战略性新兴产业(yè)。

  要(yào)特(tè)别(bié)关注国家产(chǎn)业结构调(diào)整和发展战(zhàn)略性新兴产业的(de)人(rén)才需求,适度提(tí)前培养人才。

   卓(zhuó)越计划的实施水平包括(kuò)工科本科生、研究生、三级博士生(shēng),培训(xùn)现场工程(chéng)师、设(shè)计开发工程(chéng)师、研究工程师等各类后备(bèi)工程师。

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