说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说明事(shì)物(wù)或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大(dà)的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或(huò)者是人(rén)们(men)比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形路由器有使用年限吗状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露(lù)了使用人(rén)不同的(de)经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定(dìng)性的说(shuō)明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安(ān)排(pái)工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时(shí)对抽象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分(fēn)复杂(zá)的事(shì)物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设(shè)将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明(míng)的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具(jù)路由器有使用年限吗体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神(shén)话传(chuán)说(shuō)、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的(de)作用）。

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