白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因-橘子百科-橘子都知道

白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课基础课(kè)的(de)两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列(liè)为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时(shí)间，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要(yào)付(fù)出全部的(de)精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上(shàng)面(miàn)才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(néng)推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这(zhè)无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得(dé)准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸(suān)时，可以使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸(suān)的词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门(mén)课程(chéng)也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻(pì)字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无(wú)关(guān)，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合(hé)用药目(mù)的，就(jiù)成了(le)对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚尖在(zài)正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且(qiě)都非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门(mén)理论联(lián)系(xì)实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的(de)关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不(bù)到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会(huì)有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的(de)病例(lì)要主动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流，同(tóng)时完(wán)成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时(shí)左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实(shí)习(xí)与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是(shì)一(yī)个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负(fù)责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的(de)话，那还(hái)是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上(shàng白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不(bù)开好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如(rú)何(hé)发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课外(wài)多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的(de)学习能(néng)力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初(chū)你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士(shì)的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。