校园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个(gè)方面是(shì)校园欺凌不一定在校园(yuán)内发生(shēng)，放(fàng)学后同学间的欺负行为(wèi)也算在内的。

　　关于校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面(miàn)以及(jí)校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面，校园暴力具体表现，校园暴力(lì)的五种行为(wèi)等问题，小编将为你整理以下知识：

校园暴力(lì)的(de)主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是(shì)重复发生(shēng)，而不(bù)是(shì)单一的偶(ǒu)发(fā)事家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害(hài)者怕事，默默承受而不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者(zhě)的(de)身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺(duó)财(cái)物等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等(děng)，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友等(děng)，是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害(hài)者不利(lì)的网络言论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对受害者的(de)照(zhào)片进行(xíng)恶(è)搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育(yù)部首先发布北(běi)京市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发生校园欺(qī)凌(líng)须限时上(shàng)报。

　　在教育部等(děng)部门发布(bù)的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校(xiào)在启(qǐ)动调查处(chù)理(lǐ)程序(xù)10日内须完(wán)成(chéng)调查，而在此次北京市各区(qū)公布的实(shí)施方案中，除了对调查时间有要(yào)求外(wài)，对于(yú)事件的及(jí)时上(shàng)报也做出了严(yán)格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实施(shī)方案(àn)中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在(zài)10分钟(zhōng)内(nèi)向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详细文字材料并随(suí)时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外(wài)，对(duì)于情节(jié)较为严(yán)重的(de)，还要求学校要(yào)与(yǔ)属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴(bào)力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的(de)物理攻击(jī)，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴(guāi)拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受(shòu)害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保护自(zì)己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害者的消极谣(yáo)言和(hé)闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他(tā)或她不想要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国(guó)籍、家人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者(zhě)；家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译>

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛上发表具有人(rén)身(shēn)攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民(mín)法典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学(xué)校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构未(wèi)尽(jǐn)到教育、管理职责的(de)，应(yīng)当承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制(zhì)民事(shì)行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构以外的第(dì)三人人身(shēn)损害的，由(yóu)第三(sān)人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构未(wèi)尽到(dào)管理职责的(de)，承担(dān)相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担(dān)补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译